Título da Aula: "Piadas, Cartuns e Companhia: Explorando Gêneros Humorísticos da Vida Cotidiana"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e convenções discursivas de gêneros orais lúdicos e humorísticos da vida cotidiana.
• Registrar por escrito textos de gêneros orais lúdicos e humorísticos, como piadas e cartuns.
• Colaborar na produção de textos escritos de forma compartilhada.

Habilidades da BNCC:

• EF05LP11: "Registrar por escrito textos de gêneros orais lúdicos e/ou humorísticos da vida cotidiana (por exemplo, piadas, trava-línguas), considerando os objetivos em jogo nos textos, as situações a que estejam associados e as convenções discursivas e textuais que os configuram."

Sobre a Aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão gêneros orais lúdicos e humorísticos da vida cotidiana, como piadas e cartuns. Eles terão a oportunidade de ouvir, ler e analisar esses gêneros, identificando suas características e convenções discursivas. Na segunda parte, os alunos trabalharão em grupos para criar seus próprios textos de gêneros orais lúdicos e humorísticos, como piadas e cartuns.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Cópias de piadas e cartuns para análise.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para escrita.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Exploração de Gêneros Orais Lúdicos e Humorísticos (30 minutos):

1. Apresente aos alunos os objetivos da aula e peça que eles reflitam sobre os diferentes tipos de gêneros orais lúdicos e humorísticos que conhecem.
2. Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de piadas e cartuns para cada grupo analisar.
3. Oriente os alunos a ler atentamente os textos e identificar suas características, como o uso de jogos de palavras, figuras de linguagem e elementos visuais.
4. Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma inteira.

Parte 2: Produção de Textos de Gêneros Orais Lúdicos e Humorísticos (60 minutos):

1. Forme novos grupos de alunos e peça que cada grupo escolha um gênero oral lúdico ou humorístico para produzir um texto escrito.
2. Forneça aos grupos folhas de papel e canetas ou lápis.
3. Oriente os alunos a planejar seus textos antes de começar a escrever, pensando em elementos como o público-alvo, o objetivo do texto e as convenções discursivas e textuais do gênero escolhido.
4. Dê aos grupos tempo suficiente para escrever seus textos.
5. Peça aos grupos que compartilhem seus textos com a turma inteira e oriente uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os textos produzidos.

Conclusão (10 minutos):

Revise os principais pontos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam. Incentive-os a continuar explorando e produzindo textos de gêneros orais lúdicos e humorísticos.