Título da aula: "O mundo das piadas e cartuns: Rindo com palavras e imagens"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e criativa, explorando a produção de textos de gêneros orais lúdicos e humorísticos da vida cotidiana, como piadas e cartuns.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos dos gêneros piadas e cartuns;
• Desenvolver habilidades de escuta atenta e análise crítica de textos lúdicos e humorísticos;
• Expressar ideias e sentimentos de forma criativa e bem-humorada, por meio da escrita colaborativa;
• Utilizar recursos linguísticos e visuais para produzir piadas e cartuns eficazes.

Habilidades da BNCC: EF05LP11 - "Registrar, por escrito, textos de gêneros orais lúdicos e/ou humorísticos da vida cotidiana, tais como: piadas, charadas, trava-línguas, parlendas, adivinhas, anedotas, cartuns, tirinhas, charges e textos verbais de memes orais."

Sobre esta aula: A aula será conduzida em duas partes, com tempo total de 100 minutos. Na primeira parte, haverá atividades de escuta atenta e análise de textos para entender as características e elementos dos gêneros piadas e cartuns. Na segunda parte, os alunos trabalharão em grupos para criar suas próprias piadas e cartuns.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis coloridos para cada aluno;
• Cópias de diversas piadas e cartuns impressos, de diferentes fontes e estilos;
• Acesso à internet para pesquisa de exemplos de piadas e cartuns (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre o que são piadas e cartuns e por que eles são considerados gêneros lúdicos e humorísticos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Aprendendo com os Mestres (30 minutos): Distribuir cópias das piadas e cartuns selecionados. Em pequenos grupos, os alunos analisam os textos, identificando características como:

   • Elementos de humor (trocadilhos, jogos de palavras, ironia, etc.);
   • Estrutura e organização do texto;
   • Recursos visuais utilizados (imagens, cores, traços, etc.).

3. Criando nossas Próprias Piadas (25 minutos): Os alunos se reúnem em novos grupos para criar suas próprias piadas. Eles podem escolher um tema específico ou deixar a criatividade fluir livremente. Cada grupo deve escrever no mínimo três piadas e apresentá-las para os colegas.

4. Mão na Massa: Desenhando Cartuns (35 minutos): Agora é hora de criar cartuns! Cada grupo recebe uma folha de papel grande e materiais de desenho. Eles devem escolher uma piada criada anteriormente e transformá-la em um cartum, adicionando desenhos e elementos visuais que complementem o texto.

5. Exposição de Arte (10 minutos): Cada grupo apresenta seu cartum para a classe, explicando a ideia por trás dele e como o texto e as imagens se complementam.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula, destacando a importância da escrita colaborativa e criatividade na produção de textos lúdicos e humorísticos.