Título da aula: "Contadores de piadas e cartunistas: Explorando Gêneros Orquídeas Humorísticos da Vida Cotidiana"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita criativa e registro de textos orais lúdicos e humorísticos, como piadas e cartuns, com foco na escrita colaborativa e na análise de convenções discursivas e textuais.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender e analisar as características dos gêneros orais lúdicos e humorísticos da vida cotidiana, como piadas e cartuns.
• Registrar esses gêneros orais na forma escrita, utilizando recursos linguísticos adequados e observando as convenções discursivas e textuais.
• Colaborar com colegas para criar e registrar esses gêneros orais lúdicos e humorísticos.
• Refletir sobre os objetivos e as situações em que esses gêneros são utilizados, bem como as convenções discursivas e textuais que os configuram.

Habilidades da BNCC: EF05LP11 - "Escrever textos de gêneros orais lúdicos e/ou humorísticos da vida cotidiana, como trava-línguas, parlendas, quadrinhas populares, piadas, anedotas, causos, histórias de adivinhas e de outros tipos, observando as convenções discursivas e textuais desses gêneros."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos serão expostos a diferentes exemplos de gêneros orais lúdicos e humorísticos, como piadas e cartuns. Eles terão a oportunidade de analisar e discutir essas convenções discursivas e textuais e refletir sobre os objetivos e as situações em que esses gêneros são utilizados. Na segunda parte, os alunos trabalharão em grupos para criar e registrar seus próprios gêneros orais lúdicos e humorísticos.

Materiais necessários:

• Textos variados de gêneros orais lúdicos e humorísticos, como piadas, cartuns, parlendas, trava-línguas, etc.
• Quadro branco ou outro recurso de escrita compartilhada.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou caneta para os alunos.
• Materiais de arte, como folhas coloridas, canetinhas, lápis de cor ou giz de cera (para os alunos criarem seus próprios cartuns).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre diferentes tipos de gêneros orais lúdicos e humorísticos da vida cotidiana. O professor pode apresentar exemplos de piadas, cartuns, parlendas, trava-línguas, histórias de adivinhas entre outros.

2. Análise de exemplos (20 minutos): Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem um texto de um gênero oral lúdico ou humorístico. O grupo deve analisar o texto, identificando suas características, objetivos e as convenções discursivas e textuais utilizadas.

3. Criação em grupo (30 minutos): Os grupos trabalham juntos para criar seus próprios gêneros orais lúdicos ou humorísticos. Eles podem optar por criar uma piada, um cartum, uma parlenda ou outro gênero de sua escolha.

4. Apresentação e discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta suas criações para a classe. A classe discute as diferentes formas de usar recursos linguísticos e as convenções discursivas e textuais para atingir os objetivos do gênero oral lúdico ou humorístico.

5. Reflexão e encerramento (10 minutos): A aula termina com uma reflexão sobre a importância dos gêneros orais lúdicos e humorísticos na vida cotidiana e a relevância de saber registrá-los na forma escrita. Os alunos podem discutir situações da vida onde esses gêneros são utilizados, podendo preparar uma apresentação sobre o tema para a próxima aula.