Qual das seguintes situações não exemplifica uma leitura autônoma de textos do campo da vida cotidiana?
(A) -
um aluno lendo uma receita de bolo para preparar o lanche na aula de culinária.
(B) -
uma aluna lendo uma carta escrita por um amigo que mora em outra cidade.
(C) -
um grupo de alunos lendo um manual de instruções para montar um experimento de ciências.
(D) -
uma professora lendo um e-mail do diretor da escola com orientações sobre o planejamento das aulas.
(E) -
uma família lendo o jornal durante o café da manhã.
Dica
- forneça aos alunos acesso a uma variedade de textos do campo da vida cotidiana.
- crie um ambiente de leitura agradável e acolhedor.
- seja um modelo de leitura, mostrando aos alunos que você também gosta de ler.
- organize atividades e projetos que envolvam a leitura autônoma.
Explicação
A leitura autônoma é aquela realizada por iniciativa própria, para fins pessoais, geralmente em ambientes informais. na alternativa (d), a leitura é realizada pela professora em contexto profissional, não sendo, portanto, uma leitura autônoma.
Análise das alternativas
As demais alternativas exemplificam situações de leitura autônoma de textos do campo da vida cotidiana:
- (a): um aluno lendo uma receita de bolo para preparar o lanche na aula de culinária.
- (b): uma aluna lendo uma carta escrita por um amigo que mora em outra cidade.
- (c): um grupo de alunos lendo um manual de instruções para montar um experimento de ciências.
- (e): uma família lendo o jornal durante o café da manhã.
Conclusão
A leitura autônoma é uma prática importante para o desenvolvimento da cidadania e da formação integral dos alunos. incentivar a leitura autônoma desde cedo contribui para a formação de leitores críticos e reflexivos.