Qual das alternativas abaixo não corresponde a um gênero textual do campo da vida cotidiana trabalhado no plano de aula?

1. Selecione textos diversos e interessantes para que os alunos explorem e se envolvam na leitura.
2. Proporcione oportunidades para que os alunos leiam de forma autônoma, reflitam sobre os textos e discutam suas impressões.
3. Oriente os alunos a fazer anotações, grifar palavras ou trechos importantes e responder a perguntas sobre o texto enquanto leem.
4. Promova discussões guiadas sobre os temas, personagens e mensagens apresentados nos textos.
5. Estimule os alunos a fazerem reflexões sobre as relações entre os textos e seus conhecimentos prévios.
6. Utilize diferentes estratégias de ensino para trabalhar com os gêneros textuais, como leitura compartilhada, leitura silenciosa, leitura dramática, produção de textos, entre outras.

O gênero textual "canção" não é mencionado no plano de aula como um dos gêneros do campo da vida cotidiana a serem trabalhados na atividade com os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental.

• A alternativa (A) "contos" é um gênero textual narrativo muito utilizado no campo da vida cotidiana para contar histórias e transmitir mensagens.
• A alternativa (B) "poemas" é um gênero textual lírico que expressa emoções e ideias de forma subjetiva e criativa.
• A alternativa (C) "receitas" é um gênero textual instrucional que apresenta instruções passo a passo para o preparo de pratos e alimentos.
• A alternativa (D) "canção" é um gênero textual musical que combina letra e melodia para transmitir uma mensagem ou contar uma história.
• A alternativa (E) "notícias" é um gênero textual informativo que apresenta fatos e informações atuais sobre acontecimentos do mundo.

O gênero textual "canção" não é abordado no plano de aula como um dos gêneros do campo da vida cotidiana a serem trabalhados com os alunos. Portanto, a alternativa (D) é a única que não corresponde a um gênero trabalhado na atividade.