Em qual das opções abaixo a leitura autônoma é considerada uma atividade essencial para o desenvolvimento do indivíduo?
(A) -
ler apenas textos obrigatórios para passar em provas.
(B) -
ler somente textos que estão na moda ou são recomendados por influenciadores.
(C) -
ler por prazer e enriquecimento pessoal, escolhendo textos diversos.
(D) -
ler apenas textos que auxiliam na solução de problemas específicos do dia a dia.
(E) -
ler somente textos científicos comprobatos e evitar ficção ou literatura infantojuvenil.
Dica
- crie um ambiente alfabetizado em casa e na escola.
- ofereça uma ampla variedade de textos para as crianças escolherem.
- reserve um tempo específico para leitura durante o dia.
- seja um modelo de leitor, demonstrando seu próprio interesse e prazer pela leitura.
- converse com as crianças sobre os livros que elas leem e compartilhe suas próprias experiências de leitura.
Explicação
A leitura autônoma, quando realizada por prazer e enriquecimento pessoal, permite que o indivíduo explore diversos gêneros textuais, amplie seu vocabulário, desenvolva sua imaginação, melhore sua capacidade de concentração e tenha acesso a novas perspectivas e conhecimentos.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam visões limitadas ou equivocadas sobre a importância da leitura autônoma:
- (a): enfatiza apenas a leitura obrigatória, desconsiderando o prazer e o desenvolvimento pessoal.
- (b): prioriza tendências e influências externas, o que pode limitar a diversidade e a profundidade da leitura.
- (d): reduz a leitura a uma ferramenta utilitária, ignorando seu valor cultural, social e emocional.
- (e): faz uma distinção arbitrária entre textos científicos e outros gêneros, negligenciando o potencial de aprendizagem e crescimento pessoal presente em diversas formas de literatura.
Conclusão
A leitura autônoma é uma atividade essencial para o desenvolvimento do indivíduo porque contribui para sua formação intelectual, cultural e emocional. incentivar e apoiar a leitura autônoma desde cedo é fundamental para a construção de cidadãos críticos, reflexivos e criativos.