Título da Aula: "Explorando Gêneros Textuais da Vida Cotidiana: Autonomia na Leitura"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e compreensão de textos do campo da vida cotidiana.
• Identificar as características e a estrutura de diferentes gêneros textuais cotidianos.
• Analisar criticamente as informações apresentadas em textos do cotidiano, distinguindo fatos de opiniões.
• Desenvolver a autonomia na seleção e leitura de textos de acordo com seus interesses e propósitos.

Habilidades da BNCC: EF05LP10 - Identificar a finalidade de textos do campo da vida cotidiana e ler esses textos de forma autônoma.

Materiais Necessários:

• Seleção de textos diversos do campo da vida cotidiana (notícias, receitas, instruções, anúncios, etc.)
• Livros de literatura infantil e juvenil
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos que encontramos em nosso dia a dia.
• Apresentação dos objetivos da aula e da importância da leitura autônoma.

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos e recebem diferentes textos do campo da vida cotidiana.
• Cada grupo lê o texto atribuído e identifica suas características principais, como finalidade, estrutura e linguagem utilizada.
• Os grupos compartilham suas descobertas com a turma.

3. Leitura Autônoma (15 minutos):

• Os alunos escolhem um texto de sua preferência entre os materiais disponíveis.
• Eles leem o texto de forma autônoma, destacando as informações principais e identificando elementos que lhes chamam a atenção.

4. Análise Crítica (10 minutos):

• Discussão coletiva sobre os textos lidos, destacando as informações mais importantes e os pontos de vista apresentados.
• Encorajar os alunos a questionar as informações apresentadas e a refletir sobre sua veracidade e relevância.

5. Produção Escrita (15 minutos):

• Os alunos escrevem um breve texto sobre o que aprenderam na aula e sobre a importância da leitura autônoma.
• Eles também podem compartilhar suas impressões sobre o texto que leram e como isso se relaciona com suas experiências pessoais.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da leitura autônoma e da análise crítica de textos do cotidiano.