Título da aula: Explorando Gêneros do Cotidiano: Uma Jornada de Leitura Autônoma

Propósito da aula: Desenvolver a autonomia dos alunos na leitura e compreensão de textos do campo da vida cotidiana, explorando as características específicas de diferentes gêneros e promovendo a reflexão sobre o conteúdo temático.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características dos principais gêneros do campo da vida cotidiana (como notícias, entrevistas, receitas, propagandas, etc.);
• Reconhecer e interpretar as marcas linguísticas e a organização interna desses gêneros;
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e crítica;
• Ampliar o repertório de leitura e refletir sobre o conteúdo temático dos textos.

Habilidades da BNCC: EF05LP10 - Ler, de forma autônoma, e compreender textos do campo da vida cotidiana, reconhecendo as características mais gerais dos gêneros textuais desse campo.

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos se concentrará na exploração de diferentes gêneros do campo da vida cotidiana, com foco na leitura autônoma e análise crítica.

Materiais necessários:

• Cópias de diversos textos de diferentes gêneros do campo da vida cotidiana (notícias, entrevistas, receitas, propagandas, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias do livro didático ou materiais de leitura suplementares (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre os diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia. Pergunte-lhes quais são alguns exemplos e o que os torna diferentes uns dos outros.

2. Exploração de Gêneros (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos de diferentes gêneros. Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem as características específicas de cada gênero.

3. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas sobre os gêneros que exploraram. Utilize o quadro branco ou flip chart para listar as principais características de cada gênero.

4. Leitura Autônoma (10 minutos): Distribua cópias de um novo texto do campo da vida cotidiana que os alunos ainda não tenham visto. Dê-lhes um tempo para ler o texto de forma autônoma e silenciosa.

5. Discussão e Reflexão (10 minutos): Após a leitura, conduza uma discussão sobre o conteúdo temático do texto e as impressões dos alunos. Pergunte-lhes o que acharam do texto, se o entenderam bem e se têm alguma dúvida ou comentário.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura autônoma e crítica de textos do campo da vida cotidiana. Peça aos alunos que pensem em como essa habilidade pode ser útil em suas vidas e no futuro.