Título da Aula: Explorando Gêneros do Campo da Vida Cotidiana e Autonomia na Leitura

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar características distintivas e marcas linguísticas em textos do campo da vida cotidiana.
• Desenvolver a leitura autônoma e a compreensão de textos diversos, em diferentes contextos.
• Promover a autonomia do aluno na escolha e leitura de textos do cotidiano.

Recursos:

• Vários textos de diferentes gêneros do campo da vida cotidiana (notícias de jornais, anúncios, receitas, instruções, bilhetes, e-mails, poemas, entre outros).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel.
• Livros e revistas para a leitura autônoma dos alunos.

Procedimentos:

Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos: "Quais tipos de textos vocês costumam ler no seu dia a dia?"
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que esses textos fazem parte do campo da vida cotidiana, que é um campo de atuação da língua portuguesa.
• Defina o campo da vida cotidiana e suas características gerais.

Exploração de Gêneros (30 minutos)

• Divida a classe em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um texto de um gênero diferente do campo da vida cotidiana.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem suas características distintivas e marcas linguísticas.
• Após a leitura, peça aos alunos que apresentem suas descobertas para a classe.

Leitura Autônoma (30 minutos)

• Disponibilize uma variedade de textos do campo da vida cotidiana para os alunos escolherem e lerem de forma autônoma.
• Circule pela sala enquanto os alunos leem, observando seu comportamento e prestando assistência quando necessário.

Discussão Final (15 minutos)

• Chame os alunos para uma discussão final sobre a aula.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre os gêneros do campo da vida cotidiana.
• Converse com os alunos sobre a importância da leitura autônoma e como ela pode ajudá-los em suas vidas.

Avaliação:

• Avalie a compreensão dos alunos sobre as características dos gêneros do campo da vida cotidiana por meio de uma atividade de escrita ou discussão.
• Observe os alunos durante a leitura autônoma para avaliar seu nível de envolvimento e compreensão.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas de sua turma.
• Você pode selecionar textos de acordo com os interesses dos alunos e o currículo da escola.
• Incentive os alunos a lerem diversos textos do campo da vida cotidiana para ampliar seu repertório linguístico e cultural.