Título da Aula: Explorando Diferentes Gêneros do Campo da Vida Cotidiana

Propósito da Aula: Desenvolver a autonomia da leitura nos alunos através do trabalho com diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana, com foco na compreensão e interpretação dos textos específicos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana e suas principais características.
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma, aplicando estratégias para compreender textos variados.
• Identificar e interpretar as marcas linguísticas e o conteúdo temático de diferentes gêneros.

Habilidades da BNCC: EF05LP10 - "Ler, de forma autônoma, e compreender textos narrativos, descritivos e informativos, de gêneros do campo da vida cotidiana, fazendo inferências e relações entre as partes do texto, com base em sua estrutura composicional e em conhecimentos adquiridos em outras situações de leitura."

Sobre a Aula: A aula terá uma duração de 100 minutos, divididos em quatro sessões de 25 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à introdução dos gêneros textuais do campo da vida cotidiana e suas características. Na segunda e terceira sessões, os alunos trabalharão em grupos com textos específicos, observando suas estruturas e fazendo inferências. Na quarta e última sessão, os grupos apresentarão suas descobertas para a classe.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana (por exemplo, notícias, histórias em quadrinhos, receitas, instruções, cartas, etc.)
• Quadro branco ou projetor e marcadores ou caneta
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Livros de referência e dicionários (se disponíveis)

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão - Introdução (25 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre os diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia.
• Explicar o conceito de gêneros textuais e sua classificação no campo da vida cotidiana.
• Fornecer exemplos de diferentes gêneros e suas principais características.

2ª e 3ª Sessões - Leitura e Análise de Textos (50 minutos):

• Dividir a turma em grupos pequenos e distribuir cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Pedir aos grupos que leiam os textos em voz alta e discutam as seguintes questões:
• Qual é o gênero textual do texto?
• Quais são as características principais desse gênero?
• Quais são as marcas linguísticas que identificam esse gênero?
• Qual é o conteúdo temático do texto?
• Após a discussão, cada grupo deve escolher um dos textos e preparar uma breve apresentação para compartilhar com a classe.

4ª Sessão - Apresentações e Discussão (25 minutos):

• Cada grupo apresenta sua análise do texto escolhido para a classe.
• Após cada apresentação, abrir a discussão para a turma compartilhar suas opiniões e fazer perguntas.
• Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão dos diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana para a comunicação eficaz.