Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Gêneros do Cotidiano: Leitura Autônoma e Compreensão"

Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade de leitura autônoma e compreensão de diferentes gêneros do campo da vida cotidiana, com foco em regras de jogos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF05LP09 - "Ler e compreender, com autonomia, textos pertencentes aos gêneros do campo da vida cotidiana (notícias de jornais e revistas, textos de divulgação científica, textos instrucionais de regras de jogo, anúncios publicitários, propagandas, cardápios, bulas de remédio, receitas culinárias, convites, cartas pessoais, e-mails etc.), de forma a atender, de maneira autônoma, às necessidades de informação e de participação social."

Materiais:

• Cópias de diferentes gêneros do campo da vida cotidiana, incluindo regras de jogos (por exemplo, regras de jogo de tabuleiro, regras de jogo de cartas, regras de jogos esportivos, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura autônoma e da compreensão de diferentes tipos de textos no cotidiano.
• Pergunte aos alunos se eles já leram algum gênero do campo da vida cotidiana e quais foram suas experiências.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Escolha um dos gêneros do campo da vida cotidiana para leitura compartilhada com a turma. Por exemplo, regras de jogo de tabuleiro.
• Leia o texto em voz alta, enfatizando as características do gênero e as marcas linguísticas utilizadas.
• Pause a leitura em momentos estratégicos para discutir o significado de palavras ou expressões desconhecidas e para verificar a compreensão dos alunos.

3. Análise do Gênero (15 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos analisam o gênero lido, identificando suas principais características e marcas linguísticas.
• Eles podem preencher uma tabela ou criar um mapa mental para organizar suas descobertas.

4. Leitura Autônoma (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes gêneros do campo da vida cotidiana, incluindo regras de jogos, para os alunos lerem de forma autônoma.
• Circule pela sala, observando a leitura dos alunos e prestando assistência quando necessário.

5. Discussão e Compartilhamento (15 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos discutem o que leram, compartilhando suas impressões e descobertas.
• Eles também podem comparar os diferentes gêneros lidos, identificando semelhanças e diferenças.

6. Produção Textual (15 minutos):

• Os alunos escolhem um dos gêneros lidos e escrevem um breve texto sobre suas características e marcas linguísticas.
• Eles podem ilustrar seus textos com desenhos ou diagramas.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades de leitura compartilhada, análise de gênero, leitura autônoma e discussão em grupo.
• A produção textual final será avaliada quanto à compreensão do gênero escolhido e à clareza da escrita.