Título da Aula: "Explorando o Mundo das Palavras Derivadas e Compostas"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos da Aula:

• Compreender o conceito de palavras derivadas e compostas;
• Identificar diferentes tipos de afixos e seus significados;
• Formar palavras derivadas e compostas a partir de palavras primitivas;
• Utilizar palavras derivadas e compostas corretamente na escrita e na fala.

Habilidades da BNCC: EF05LP08 - "Reconhecer palavras derivadas e compostas por derivação e composição (justaposição e aglutinação), incluindo aquelas formadas por prefixos e sufixos, e utilizar essas palavras em textos de diferentes gêneros."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Dicionário (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado das palavras "derivada" e "composta".
• Dê alguns exemplos de palavras derivadas e compostas para ilustrar os conceitos.

2. Exploração de Palavras Derivadas (20 minutos):

• Apresente o conceito de afixo e explique que eles são elementos que podem ser adicionados a uma palavra para modificar seu significado.
• Identifique diferentes tipos de afixos, como prefixos (adicionados no início da palavra) e sufixos (adicionados no final da palavra).
• Apresente alguns exemplos de afixos comuns e seus significados.
• Peça aos alunos que formem palavras derivadas a partir de palavras primitivas usando os afixos aprendidos.

3. Exploração de Palavras Compostas (20 minutos):

• Apresente o conceito de palavra composta e explique que são palavras formadas pela junção de duas ou mais palavras.
• Identifique diferentes tipos de palavras compostas, como justaposição (palavras unidas sem alteração) e aglutinação (palavras unidas com alteração).
• Apresente alguns exemplos de palavras compostas comuns.
• Peça aos alunos que formem palavras compostas a partir de duas ou mais palavras.

4. Aplicações Práticas (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e dê a cada grupo uma lista de palavras primitivas e afixos.
• Peça aos grupos que formem palavras derivadas usando os afixos fornecidos.
• Distribua textos curtos para os grupos e peça que identifiquem as palavras derivadas e compostas presentes nos textos.
• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo usando pelo menos cinco palavras derivadas e cinco palavras compostas.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e a qualidade do parágrafo escrito.
• Peça aos alunos que respondam a um pequeno questionário sobre os conceitos aprendidos na aula.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas dos alunos e da escola.
• É possível utilizar materiais adicionais, como jogos e atividades interativas, para tornar a aprendizagem mais divertida e envolvente.
• O professor pode usar exemplos do cotidiano dos alunos para ilustrar os conceitos de palavras derivadas e compostas.