Título da aula: "Explorando a Magia das Palavras Derivadas e Compostas"

Propósito da aula: Compreender os mecanismos de formação de palavras derivadas e compostas, analisando a relação entre a palavra primitiva e os afixos ou elementos que a modificam.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

1. Identificar e analisar a formação de palavras derivadas por prefixação, sufixação e parassíntese.
2. Reconhecer palavras compostas por justaposição e aglutinação.
3. Compreender o significado de palavras derivadas e compostas a partir do significado da palavra primitiva e dos afixos ou elementos que a modificam.

Habilidades da BNCC: EF05LP08 - Reconhecer a formação de palavras derivadas e compostas, relacionando-as com suas respectivas palavras primitivas e investigando a permanência ou não da classe de palavras a que elas pertencem.

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em três partes principais:

Materiais necessários:

1. Quadro branco ou projetor e marcador ou caneta.
2. Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
3. Dicionários ou glossários para consulta (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o uso de diferentes palavras para expressar ideias e sentimentos.
• Apresente o conceito de palavras derivadas e compostas, destacando que elas são formadas a partir de uma palavra primitiva e afixos ou outros elementos.

2. Exploração de Palavras Derivadas (25 minutos)

• Divida a classe em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo uma lista de palavras primitivas e suas respectivas palavras derivadas.
• Peça aos alunos que identifiquem o tipo de derivação (prefixação, sufixação ou parassíntese) e expliquem o significado de cada palavra derivada.
• Após alguns minutos, reúna toda a classe e compartilhem as descobertas.

3. Exploração de Palavras Compostas (20 minutos)

• Em seguida, divida a classe em novos grupos.
• Distribua para cada grupo uma lista de palavras compostas.
• Peça aos alunos que identifiquem o tipo de composição (justaposição ou aglutinação) e expliquem o significado de cada palavra composta.
• Após alguns minutos, reúna toda a classe e compartilhem as descobertas.

4. Atividade Final (5 minutos)

• Como atividade final, peça aos alunos que escrevam uma pequena história ou poema usando pelo menos cinco palavras derivadas e compostas.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos e a capacidade de usar corretamente as palavras derivadas e compostas na produção textual.