Título da Aula: Explorando a Formação de Palavras: Afixos e Composição

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a formação de palavras por meio de afixos e composição, ampliando seu vocabulário e habilidades de análise linguística.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e compreender o significado de palavras formadas por afixos prefixos e sufixos.
• Reconhecer e analisar palavras compostas por justaposição e aglutinação.
• Aplicar o conhecimento sobre a formação de palavras para resolver problemas de compreensão vocabular em textos e atividades diversas.

Habilidade da BNCC: EF05LP08 - "Reconhecer palavras derivadas e compostas em textos, analisando a relação entre elas e identificando o acréscimo de afixos ou a justaposição/aglutinação"

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de afixos e composição e terão a oportunidade de explorar e analisar palavras derivadas e compostas em textos e atividades diversas. Na segunda parte, eles aplicarão seus conhecimentos para resolver problemas de compreensão vocabular em um texto autêntico.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
• Cópias de textos e atividades impressas que contenham palavras derivadas e compostas.
• Dicionários para consulta (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do vocabulário e como a compreensão das palavras nos ajuda a entender melhor os textos e nos comunicarmos com eficácia.
• Apresente o conceito de formação de palavras e explique que existem duas maneiras principais de formar novas palavras: por afixação e por composição.

2. Exploração de Palavras Derivadas por Afixação (20 minutos):

• Apresente os conceitos de prefixos e sufixos, explicando que são afixos que são adicionados ao início ou ao final de uma palavra para modificar seu significado.
• Forneça exemplos de palavras derivadas por prefixação e sufixação e peça aos alunos que identifiquem os afixos e seus significados.
• Distribua atividades impressas com palavras derivadas e peça aos alunos que as analisem e classifiquem de acordo com o afixo utilizado.

3. Exploração de Palavras Compostas (15 minutos):

• Apresente os conceitos de composição por justaposição e aglutinação e explique como esses processos são usados para formar novas palavras.
• Forneça exemplos de palavras compostas por justaposição e aglutinação e peça aos alunos que as identifiquem e classifiquem de acordo com o tipo de composição.
• Distribua atividades impressas com palavras compostas e peça aos alunos que as analisem e classifiquem de acordo com o tipo de composição.

4. Aplicação dos Conhecimentos em um Texto Autêntico (20 minutos):

• Selecione um texto autêntico que contenha palavras derivadas e compostas e distribua cópias para os alunos.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem as palavras derivadas e compostas.
• Em seguida, peça que eles usem seus conhecimentos sobre a formação de palavras para explicar o significado dessas palavras e como elas contribuem para a compreensão do texto.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula e destaque a importância da formação de palavras para a compreensão vocabular e a comunicação eficaz.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias leituras e escritas.