Título da aula: "Desvendando a Magia das Palavras: Aventura na Morfologia"

Objetivo Geral: Desenvolver o conhecimento morfológico dos alunos sobre as classes de palavras, reconhecendo a formação de palavras derivadas e compostas e compreendendo os processos de derivação e composição.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as diferentes classes de palavras na língua portuguesa.
• Reconhecer a formação de palavras derivadas por derivação prefixal, sufixal e parassintética.
• Reconhecer a formação de palavras compostas por justaposição e aglutinação.
• Compreender os processos de derivação e composição, analisando o significado das palavras resultantes.

Habilidade da BNCC: EF05LP08 - "Reconhecer a formação de palavras derivadas e compostas, inclusive por justaposição e aglutinação, e analisar seu sentido nos textos em que aparecem."

Materiais: Quadro branco ou flip chart, marcadores, folhas de papel, canetas ou lápis, dicionários (se disponíveis), textos diversos com palavras derivadas e compostas para análise.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das palavras e o processo de formação de novas palavras na língua portuguesa.
   • Apresente o conceito de classes de palavras e explique que as palavras podem ser classificadas em diferentes grupos, de acordo com suas características.

2. Exploração de Palavras Derivadas (20 minutos):

   • Distribua textos diversos e permita que os alunos identifiquem palavras derivadas.
   • Discuta os diferentes processos de derivação: prefixal, sufixal e parassintética.
   • Mostre como os afixos alteram o significado das palavras primitivas, usando exemplos.

3. Exploração de Palavras Compostas (20 minutos):

   • Distribua novos textos e peça aos alunos que identifiquem palavras compostas.
   • Discuta os diferentes tipos de composição: justaposição e aglutinação.
   • Mostre como as palavras compostas são formadas pela junção de duas ou mais palavras primitivas e como elas ganham novos significados.

4. Aplicação Prática (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua folhas de papel para cada grupo.
   • Peça aos grupos que criem uma lista de palavras derivadas e compostas a partir de uma palavra-chave fornecida pelo professor.
   • Cada grupo deve discutir o significado das palavras derivadas e compostas que criaram e escrever uma frase usando cada palavra.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe sua lista de palavras derivadas e compostas, bem como as frases que criaram.
   • Abra espaço para discussão e questionamentos sobre as palavras e suas utilizações.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de identificar e analisar palavras derivadas e compostas e sua habilidade em utilizar corretamente essas palavras em frases.