Título da aula: "Explorando as Conjunções: Relações de Sentido e Efeito no Texto"

Propósito da aula: Propiciar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a compreensão das relações que as conjunções estabelecem entre segmentos do texto, analisando como o uso inadequado delas pode produzir sentidos não desejados.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferentes relações de sentido que as conjunções estabelecem entre segmentos do texto;
• Analisar como o uso inadequado de conjunções pode afetar a legibilidade e o sentido do texto;
• Refletir sobre a importância do uso correto das conjunções para a construção de textos claros e coesos;
• Aplicar o conhecimento sobre conjunções na produção de textos escritos.

Habilidade da BNCC: EF05LP07 - "Analisar relações que as conjunções estabelecem entre segmentos do texto e que seu uso inadequado pode produzir sentidos não desejados."

Sobre esta aula: A aula será desenvolvida em duas partes. Na primeira parte, os alunos farão uma introdução teórica ao conceito de conjunção e às suas diferentes relações de sentido. Na segunda parte, eles analisarão textos com o objetivo de identificar o uso de conjunções e avaliar como elas afetam o sentido do texto.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos variados (poemas, notícias, histórias) com conjunções destacadas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são conjunções e por que elas são importantes na construção de textos.
• Apresente alguns exemplos de conjunções e explique as diferentes relações de sentido que elas podem estabelecer entre segmentos do texto (adição, oposição, causa, consequência, etc.).

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos variados com conjunções destacadas.
• Solicite que os grupos leiam os textos e identifiquem as conjunções utilizadas, anotando em folhas de papel.
• Em seguida, peça que analisem como as conjunções afetam o sentido do texto e discutam possíveis efeitos de sentido que seriam produzidos caso as conjunções fossem alteradas ou removidas.

3. Discussão em Classe (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que os grupos compartilhem suas descobertas e reflexões sobre o uso das conjunções nos textos analisados.
• Promova uma discussão sobre a importância do uso correto das conjunções para a construção de textos claros e coesos.
• Destaque a necessidade de adequar o uso das conjunções ao contexto e ao gênero textual.

4. Produção de Texto (20 minutos):

• Individualmente, peça aos alunos que produzam um pequeno texto (poema, notícia, história) utilizando uma variedade de conjunções.
• Incentive-os a explorar diferentes relações de sentido e a refletir sobre como o uso das conjunções afeta o sentido do texto.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Proporcione um espaço para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive-os a dar feedback uns aos outros, destacando o uso correto e criativo das conjunções.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância das conjunções na construção de textos claros e coesos. Reforce a necessidade de usar as conjunções adequadamente para produzir sentidos desejados e evitar ambiguidade.