Conjunções e o Fluxo do Texto
Título da Aula: "Conjunções e o Fluxo do Texto"
Ano: 5º ano do Ensino Fundamental
Habilidades da BNCC: EF05LP07 - "Analisar as relações que as conjunções estabelecem entre segmentos do texto e observar como o uso inadequado delas pode produzir sentidos não desejados."
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender o conceito e a função das conjunções em um texto.
- Analisar como as conjunções contribuem para a organização e o fluxo de ideias em um texto.
- Identificar o uso inadequado de conjunções e como isso pode afetar o sentido do texto.
- Aplicar o conhecimento sobre conjunções na produção de textos escritos.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel para cada aluno.
- Cópias de textos com conjunções destacadas.
- Gramática da Língua Portuguesa (opcional).
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre o que são conjunções e por que elas são importantes em um texto.
- Dê exemplos de conjunções comuns e pergunte aos alunos se eles podem identificar algumas delas em textos que leem ou escrevem.
- Análise de Texto (20 minutos)
- Distribua cópias de textos com conjunções destacadas para cada aluno.
- Peça-lhes que leiam os textos atentamente e identifiquem as conjunções usadas.
- Discuta com a turma as diferentes funções das conjunções nos textos.
- Peça aos alunos que identifiquem quaisquer casos de uso inadequado de conjunções e discutam como isso afeta o sentido do texto.
- Exercícios (15 minutos)
- Distribua uma folha de papel para cada aluno.
- Peça-lhes que escrevam um parágrafo curto usando pelo menos três conjunções diferentes.
- Circule pela sala e ajude os alunos que estiverem com dificuldades.
- Discussão e Feedback (15 minutos)
- Reúna a turma e peça-lhes que compartilhem seus parágrafos.
- Discuta como as conjunções usadas contribuem para a organização e o fluxo de ideias nos textos.
- Dê feedback aos alunos sobre o uso correto das conjunções e sugira melhorias, se necessário.
- Conclusão (10 minutos)
- Revise os principais pontos da aula e reforce a importância das conjunções na produção de textos claros e coerentes.
- Peça aos alunos que reflitam sobre como podem aplicar o que aprenderam na escrita de seus próprios textos.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das orações abaixo a conjunção "embora" é usada inadequadamente?
Resposta: embora não seja muito inteligente, ele é uma pessoa muito agradável.
Em qual das frases abaixo a conjunção "porque" está sendo usada de forma inadequada?
Resposta: Não consigo entender porque ele fez isso.
Em qual das frases abaixo o uso da conjunção "mas" está inadequado?
Resposta: Estou cansado, mas vou ajudá-lo.
Em qual das frases abaixo a conjunção "portanto" está sendo usada de forma inadequada?
Resposta: não há indícios de vida extraterrestre, portanto devemos nos focar em nossos problemas terrestres.
Qual das conjunções abaixo não é adequada para conectar as ideias expressas nas duas frases a seguir?
Resposta: Contudo
Qual das frases abaixo contém uma conjunção que foi usada incorretamente?
Resposta: Comprei um novo livro, e também um caderno.
Qual das frases abaixo apresenta uma conjunção incorretamente usada?
Resposta: gostei muito do filme, portanto recomendo que você assista.
Em qual das frases abaixo a conjunção "mas" foi usada corretamente?
Resposta: quero ir ao cinema, mas está chovendo.
Em qual das frases abaixo a conjunção "porque" foi usada incorretamente?
Resposta: estudei bastante para a prova, porque queria tirar uma boa nota.
Qual das frases abaixo contém uma conjunção usada de forma inadequada?
Resposta: o filme foi emocionante, mas também assustador.
Em qual das frases abaixo a conjunção "mas" está sendo usada incorretamente?
Resposta: estudamos muito, mas não conseguimos passar no exame.