Conjunções: Conectando Ideias e Criando Coerência

Título da Aula: "Conjunções: Conectando Ideias e Criando Coerência"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o uso de conjunções para conectar ideias e criar coerência em textos escritos e falados.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

  • Identificar e classificar diferentes tipos de conjunções.
  • Compreender as funções das conjunções na construção de textos.
  • Utilizar adequadamente as conjunções para conectar ideias e criar coerência em textos escritos e falados.

Habilidades da BNCC: EF05LP07: "Reconhecer e empregar, em situações de escrita, as conjunções coordenativas e subordinativas, de modo a estabelecer relações de sentido entre orações e parágrafos, marcando oposição, conclusão, explicação, comparação e alternância."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para ter duração de 60 minutos. Ela será dividida em três partes: introdução, atividades práticas e conclusão.

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou projetor multimídia.
  • Marcadores ou canetas.
  • Folhas de papel ou caderno para anotações.
  • Cópias de textos variados (notícias, contos, artigos) que contenham exemplos de conjunções.
  • Fichas com definições e exemplos de conjunções.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

  • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de conectar ideias de forma clara e coerente em textos escritos e falados.
  • Introduza o conceito de conjunção como uma palavra que liga duas orações ou partes de uma oração, estabelecendo uma relação de sentido entre elas.

2. Atividades Práticas (40 minutos):

  • Distribua cópias de textos variados aos alunos. Peça que leiam os textos e identifiquem as conjunções utilizadas.
  • Em seguida, divida os alunos em pequenos grupos. Cada grupo será responsável por uma determinada classe de conjunções (coordenativas ou subordinativas).
  • Dê aos grupos fichas com definições e exemplos das conjunções que eles deverão estudar.
  • Peça que os grupos criem exemplos de frases usando as conjunções que estão estudando.
  • Após um tempo determinado, peça que os grupos apresentem seus exemplos para a classe.

3. Conclusão (10 minutos):

  • Retome os principais conceitos discutidos na aula.
  • Reforce a importância do uso adequado das conjunções para conectar ideias e criar coerência em textos escritos e falados.
  • Incentive os alunos a usar as conjunções corretamente em suas próprias escritas.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das frases abaixo a conjunção "e" é usada corretamente?

Resposta: ela foi ao cinema e depois voltou para casa.

Em qual das frases abaixo a conjunção "mas" é usada para conectar ideias opostas?

Resposta: fui ao cinema, mas não gostei do filme.

Em qual das frases abaixo a conjunção "mas" é utilizada para estabelecer uma relação de oposição?

Resposta: Estudou muito, mas não conseguiu passar no concurso.

Em qual das frases abaixo a conjunção "mas" é utilizada para expressar contraste?

Resposta: o tempo estava bom, mas a praia estava lotada.

Em qual das frases abaixo a conjunção "porque" estabelece uma relação de explicação?

Resposta: ele não veio à festa porque estava doente.

Em qual das opções abaixo a conjunção está sendo usada corretamente?

Resposta: "Ela cantou muito bem, e ela ganhou o concurso."

Em qual das orações abaixo a conjunção "portanto" foi utilizada corretamente?

Resposta: Estudei muito para a prova, portanto tirei uma boa nota.

Quais das frases abaixo contém uma conjunção e um advérbio?

Resposta: levarei meus amigos e também minha família.

Qual das frases abaixo apresenta uma conjunção coordenativa que indica oposição?

Resposta: estou com fome, mas não tenho nada para comer.

Qual das frases abaixo contém uma conjunção subordinativa?

Resposta: a professora explicou o conteúdo, contudo os alunos continuaram com dúvidas.

Qual das opções abaixo apresenta corretamente a conjunção "porém" introduzindo uma ideia de contraste?

Resposta: O filme era interessante, porém muito longo.

Qual das opções abaixo não é uma conjunção coordenativa?

Resposta: portanto

Qual das seguintes opções apresenta a melhor explicação para a função da conjunção "mas" na frase abaixo?

Resposta: Indica uma ideia de contraste ou oposição.