Título da Aula: "Tempo Verbal: Uma Viagem Através do Tempo em Suas Histórias"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de tempo verbal e sua importância na construção de textos;
• Identificar e utilizar corretamente os principais tempos verbais (presente, passado e futuro) em diferentes contextos;
• Utilizar as regularidades no uso dos tempos verbais para auxiliar na legibilidade e coerência de textos.

Habilidades da BNCC: EF05LP05 - "Identificar e utilizar, em diferentes situações discursivas, os tempos verbais do presente, do passado e do futuro para situar temporalmente ações, fatos e estados."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de diferentes textos impressos (contos, notícias, poemas, etc.) com trechos destacados que ilustrem o uso de diferentes tempos verbais;
• Folhas de papel e lápis para anotações dos alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução:

• Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre os tempos verbais e como eles são usados.
• Discutir a importância do uso correto dos tempos verbais para a compreensão e a legibilidade de textos.

2. Identificação dos Tempos Verbais:

• Apresentar os principais tempos verbais (presente, passado e futuro) e suas características.
• Distribuir cópias de textos impressos com trechos destacados que ilustrem o uso de diferentes tempos verbais.
• Solicitar que os alunos identifiquem os tempos verbais utilizados em cada trecho e expliquem por que eles foram usados.

3. Uso dos Tempos Verbais:

• Discutir com os alunos as diferentes funções dos tempos verbais em diferentes tipos de texto. Por exemplo, o presente é usado para descrever ações ou eventos que estão acontecendo agora, enquanto o passado é usado para contar histórias ou relatar eventos que já ocorreram.
• Solicitar que os alunos criem frases usando os diferentes tempos verbais para descrever ações cotidianas, contar uma história ou planejar um evento futuro.

4. Regularidades e Coerência:

• Apresentar o conceito de regularidades no uso dos tempos verbais e sua importância para a legibilidade e a coerência dos textos.
• Discutir com os alunos como o uso consistente de um tempo verbal dominante pode ajudar a organizar e dar fluidez ao texto.
• Solicitar que os alunos reescrevam um texto que contenha erros no uso dos tempos verbais, corrigindo-os e garantindo a manutenção do tempo verbal dominante.

5. Revisão e Produção Textual:

• Realizar uma revisão processual coletiva de um texto produzido pelos alunos, analisando o uso dos tempos verbais e sugerindo melhorias para garantir a legibilidade e a coerência do texto.
• Solicitar que os alunos produzam um texto narrativo ou descritivo utilizando corretamente os tempos verbais e aplicando as regularidades discutidas em sala.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na compreensão dos conceitos relacionados aos tempos verbais e na capacidade de utilizar corretamente os tempos verbais em seus próprios textos.