Título da Aula: "Explorando os Tempos Verbais: Uma Jornada pela Narrativa!"

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes tempos verbais e sua relação com a construção de narrativas.
• Identificar e analisar o uso dos tempos verbais em textos narrativos.
• Usar adequadamente os tempos verbais na produção escrita para garantir a legibilidade e a coerência do texto.

Habilidades da BNCC: EF05LP05 - "Observar, analisar e comparar os tempos verbais no trabalho com textos narrativos, utilizando esses saberes como ferramentas de constituição da legibilidade do texto."

Materiais Necessários:

• Textos narrativos diversos (livros, contos, histórias).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou caneta para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de narrativa e os diferentes tipos de narrativas.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a importância de usar corretamente os tempos verbais na produção escrita.

2. Leitura e Análise (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá um texto narrativo diferente.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem os diferentes tempos verbais utilizados.
• Em seguida, solicite que eles analisem como os tempos verbais contribuem para a construção da narrativa.

3. Discussão Coletiva (15 minutos):

• Reúna a turma novamente para uma discussão coletiva.
• Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas sobre os tempos verbais e suas funções na narrativa.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para registrar as ideias principais.

4. Atividades Práticas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou caneta para os alunos.
• Solicite que eles escrevam um pequeno texto narrativo sobre uma experiência pessoal.
• Enquanto os alunos escrevem, circule pela sala para oferecer orientação e feedback.

5. Revisão e Reflexão (15 minutos):

• Reúna a turma novamente para uma revisão e reflexão sobre o que foi aprendido.
• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe.
• Utilize este momento para discutir a adequação do uso dos tempos verbais nos textos produzidos pelos alunos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades de grupo, na capacidade de identificar e analisar corretamente os tempos verbais em textos narrativos e na qualidade dos textos narrativos produzidos pelos alunos, considerando a adequação do uso dos tempos verbais. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades na escrita narrativa.