Título da aula: "Pontuando Corretamente: Explorando Novos Sinais Gráficos"

Propósito da aula: Ampliar o conhecimento dos alunos sobre os recursos de pontuação, com foco nos novos usos da vírgula, dos dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender os diferentes sinais gráficos de pontuação.
• Reconhecer, na leitura, a função dos sinais gráficos de pontuação.
• Utilizar corretamente os sinais gráficos de pontuação para garantir legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados.

Habilidades da BNCC: EF05LP04 - "Identificar os novos sinais gráficos: vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses; reconhecer, na leitura, sua função; usá-los no texto para garantir legibilidade e para provocar os efeitos de sentido desejados."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma hora e 30 minutos de duração. Ela será dividida em duas partes principais:

1. Introdução e Estudo dos Sinais Gráficos (45 minutos):

• Apresentação dos diferentes sinais gráficos de pontuação (vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses) e seus usos básicos;
• Breve explicação sobre a função desses sinais na escrita e alguns exemplos de sua aplicação;
• Atividade em pequenos grupos: os alunos recebem textos com diferentes sinais gráficos de pontuação; eles devem identificar esses sinais e explicar sua função em cada caso;
• Discussão em grupo sobre os usos identificados e suas observações.

2. Prática e Produção (45 minutos):

• Exercícios de pontuação em frases isoladas, para reforçar o aprendizado dos usos corretos;
• Produção individual de um pequeno texto (parágrafo ou conto), onde os alunos utilizem pelo menos três diferentes sinais gráficos de pontuação corretamente.
• Compartilhamento dos textos produzidos em grupo, com feedback dos colegas sobre a utilização dos sinais gráficos.

3. Conclusão e Reflexão (30 minutos):

• Revisão dos principais pontos abordados durante a aula;
• Discussão sobre a importância da pontuação correta em diferentes contextos de comunicação;
• Reflexão sobre como a pontuação pode ajudar a expressar ideias e emoções de forma mais clara e eficaz.

Avaliação: A avaliação será baseada no desempenho dos alunos nas atividades em grupo, nos textos produzidos e na participação nas discussões em sala de aula. A correção dos textos será feita de forma individual, com feedback construtivo do professor.