Título da Aula: "Mergulhando no Mundo da Pontuação: Expressando Ideias com Precisão e Clareza"

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e reconhecer os novos sinais gráficos: vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses.
• Compreender a função desses sinais gráficos na leitura de textos.
• Utilizar corretamente os sinais gráficos na produção de textos escritos, a fim de garantir legibilidade e provocar efeitos de sentido desejados.

Habilidades da BNCC:

• EF05LP04 - Identificar os novos sinais gráficos — vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses —, reconhecer, na leitura, a sua função e usá-los no texto para garantir legibilidade e para provocar os efeitos de sentido desejados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcador ou caneta;
• Folhas de papel e lápis para os alunos;
• Diversos textos impressos com uso variado dos sinais de pontuação;
• Marcadores coloridos para destacar os sinais gráficos nos textos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pontuação na escrita e na leitura.
• Explique que os sinais gráficos de pontuação ajudam a organizar as ideias, dar clareza ao texto e facilitar a compreensão do leitor.

2. Apresentação dos Sinais Gráficos (15 minutos):

• Apresente aos alunos os sinais gráficos que serão estudados na aula: vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses.
• Mostre exemplos de frases que utilizam esses sinais gráficos e explique suas funções.

3. Prática de Leitura e Identificação (20 minutos):

• Distribua os textos impressos aos alunos e peça que leiam com atenção, destacando os sinais gráficos de pontuação com marcadores coloridos.
• Em seguida, incentive os alunos a discutir e identificar a função desses sinais gráficos nos textos.

4. Produção de Texto (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis para cada grupo.
• Peça aos grupos que criem um pequeno texto utilizando os sinais gráficos de pontuação estudados na aula.
• Incentive os alunos a usar os sinais gráficos de forma criativa e significativa para transmitir suas ideias com clareza e precisão.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus textos para a classe.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando o uso correto dos sinais gráficos de pontuação e os efeitos de sentido provocados por eles.

6. Avaliação (10 minutos):

• Como avaliação, peça aos alunos que escrevam um parágrafo individual sobre a importância da pontuação na escrita e na leitura.

Conclusão:

• Encerre a aula resumindo os principais pontos abordados e reforçando a importância do uso correto dos sinais gráficos de pontuação para a escrita e a leitura eficazes.