Título da aula: "Mergulhando no Mundo da Pontuação: Explorando Novos Sinais Gráficos"

Propósito da aula: Introduzir novos sinais gráficos de pontuação (vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses) e explorar suas funções na escrita, promovendo a compreensão e uso correto para garantir legibilidade e efeitos de sentido desejados.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e reconhecer os novos sinais gráficos de pontuação (vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses).
• Compreender as funções desses sinais gráficos de pontuação na escrita, incluindo a legibilidade e os efeitos de sentido pretendidos.
• Utilizar corretamente os novos sinais gráficos de pontuação em textos escritos, demonstrando domínio de suas funções.

Habilidades da BNCC: EF05LP04 - "Identificar e usar corretamente os sinais gráficos que marcam a pontuação (vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses), conforme sua função e as convenções de cada gênero textual."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. A primeira parte, com duração de 45 minutos, focará na apresentação dos novos sinais gráficos e suas funções. A segunda parte, com duração de 45 minutos, envolverá atividades práticas de aplicação dos sinais gráficos em textos escritos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e canetas/marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Cópias de textos com diferentes sinais de pontuação destacados (para análise).
• Livros didáticos ou recursos online com explicações sobre os sinais gráficos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da pontuação na escrita.
• Apresentação do objetivo da aula: explorar novos sinais gráficos de pontuação e suas funções.

2. Apresentação e Exploração dos Sinais Gráficos (35 minutos):

• Apresentação dos novos sinais gráficos de pontuação (vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses), um de cada vez.
• Discussão sobre as funções de cada sinal gráfico, usando exemplos concretos e textos diversos para ilustrar.
• Atividades de identificação e reconhecimento dos sinais gráficos em textos fornecidos.

3. Aplicação Prática: Produção Textual (45 minutos):

• Os alunos escolhem um tema de interesse e escrevem um parágrafo ou pequeno texto usando os novos sinais gráficos aprendidos.
• Após a escrita individual, os alunos se reúnem em grupos para compartilhar e discutir seus textos, oferecendo feedback construtivo uns aos outros.
• O professor circula entre os grupos, oferecendo orientação e esclarecimentos adicionais.

4. Revisão e Conclusão (10 minutos):

• Discussão final sobre os novos sinais gráficos de pontuação e suas funções.
• Revisão das principais aprendizagens da aula e sua importância para a escrita eficaz.