Título da Aula: "Mergulhando no Mundo da Pontuação: Desvendando os Sinais Gráficos"

Série: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Desenvolver a compreensão e o uso adequado dos sinais de pontuação, ampliando o conhecimento adquirido na habilidade anterior (EF04LP05). Os alunos aprenderão a identificar e utilizar corretamente a vírgula, os dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses.

Competências da BNCC:

• EF05LP04 - "Identificar e usar corretamente os sinais de pontuação: vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses, conforme a convenção, para garantir a legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite
• Lápis ou canetas para os alunos
• Cópias de textos com uso variado dos sinais de pontuação (artigos de notícias, contos, poemas, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pontuação na escrita. Pergunte aos alunos: "Por que usamos sinais de pontuação?" e "O que aconteceria se não usássemos?"
• Explique que a pontuação ajuda a organizar o texto, dá clareza às ideias e expressões, e cria efeitos de sentido desejados.

2. Exploração dos Sinais de Pontuação (20 minutos)

• Apresente os sinais de pontuação que serão abordados na aula (vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, reticências, aspas e parênteses).
• Para cada sinal de pontuação, mostre exemplos de uso e explique sua função específica.
• Utilize exemplos de textos reais para ilustrar o uso dos sinais de pontuação em contextos práticos.

3. Exercícios de Identificação e Uso (20 minutos)

• Distribua folhas de exercícios com frases incompletas ou textos com pontuação incorreta.
• Peça aos alunos que identifiquem os sinais de pontuação que estão faltando ou que corrijam a pontuação incorreta.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

4. Produção Textual (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher um gênero textual (artigo de opinião, conto, poema, etc.) e escrever um texto coletivo usando corretamente os sinais de pontuação estudados.
• Incentive os alunos a serem criativos e a explorar diferentes estilos de escrita.

5. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos)

• Cada grupo apresenta seu texto para a classe.
• Os alunos podem ler seus textos em voz alta ou projetá-los na tela.
• Abra espaço para comentários e perguntas dos colegas.

Avaliação:

• Observe o desempenho dos alunos durante as atividades de identificação e uso dos sinais de pontuação.
• Avalie a qualidade dos textos produzidos pelos grupos, considerando a correção na pontuação e a criatividade na escrita.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e sugerindo áreas de melhoria.