Título da Aula: "Sílabas, Vírgulas e Acentos: Um Mergulho na Ortografia"

Nível: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Todos os campos de atuação

Prática de Linguagem: Análise linguística/semiótica (Ortografização)

Objeto de Conhecimento: Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/ Acentuação

Habilidade da BNCC: EF05LP03 - "Reconhecer as regularidades da acentuação gráfica: palavras agudas acentuadas, palavras graves acentuadas, palavras paroxítonas e proparoxítonas."

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar corretamente as sílabas das palavras, reconhecendo as sílabas tônicas e átonas;
• Diferenciar vogais abertas e fechadas em palavras;
• Reconhecer os sinais gráficos do acento agudo e circunflexo;
• Relacionar o acento agudo com as vogais abertas e o acento circunflexo com as fechadas;
• Aplicar as regras de acentuação aprendidas na escrita de palavras e textos.

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis ou caneta para cada aluno;
• Cópias de palavras variadas para análise e prática;
• Cópias de textos curtos com palavras acentuadas para leitura e análise.

Sequência Didática:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
   • Pergunte aos alunos se eles já viram palavras escritas de forma incorreta e como isso pode afetar a compreensão do texto.

2. Identificação de Sílabas (15 minutos):

   • Explique o conceito de sílabas e demonstre como dividi-las em palavras.
   • Peça aos alunos que dividam algumas palavras em sílabas, oralmente e por escrito.

3. Sílabas Tônica e Átona (10 minutos):

   • Apresente os conceitos de sílaba tônica e átona.
   • Explique que a sílaba tônica é aquela que recebe mais força na pronúncia e a sílaba átona é aquela que recebe menos força.
   • Peça aos alunos que identifiquem a sílaba tônica em palavras variadas.

Aula 2:

1. Vogais Abertas e Fechadas (10 minutos):

   • Apresente os conceitos de vogais abertas e fechadas.
   • Explique que as vogais abertas são aquelas que são pronunciadas com a boca mais aberta, enquanto as vogais fechadas são aquelas que são pronunciadas com a boca mais fechada.
   • Apresente exemplos de palavras com vogais abertas e fechadas.

2. Sinais Gráficos de Acentuação (15 minutos):

   • Apresente os sinais gráficos do acento agudo e circunflexo.
   • Explique que o acento agudo é usado em palavras agudas acentuadas e que o acento circunflexo é usado em palavras graves acentuadas e paroxítonas.
   • Mostre exemplos de palavras com acento agudo e circunflexo.

3. Regras de Acentuação (10 minutos):

   • Apresente as regras de acentuação para palavras agudas, graves e paroxítonas.
   • Explique as regras de forma clara e simples, usando exemplos.

4. Prática de Acentuação (10 minutos):

   • Distribua cópias de palavras variadas para os alunos.
   • Peça aos alunos que acentuem as palavras corretamente, de acordo com as regras aprendidas.

Avaliação:

A avaliação dos alunos se dará por meio da observação de sua participação nas atividades, da análise de seus exercícios e da correção de suas produções textuais.

Reflexão Final:

Ao final das aulas, os alunos devem ser capazes de identificar corretamente as sílabas das palavras, reconhecer as sílabas tônicas e átonas, diferenciar vogais abertas e fechadas em palavras, reconhecer os sinais gráficos do acento agudo e circunflexo, relacionar o acento agudo com as vogais abertas e o acento circunflexo com as fechadas, e aplicar as regras de acentuação aprendidas na escrita de palavras e textos.