Título da Aula: "O Mundo das Sílabas e da Acentuação: Desvendando os Segredos das Palavras"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral:

• Desenvolver habilidades de análise linguística dos alunos, com foco na identificação de sílabas, reconhecimento de sílabas tônicas, diferenciação entre vogais abertas e fechadas, e compreensão das regularidades da acentuação.

Objetivos Específicos:

• Identificar as sílabas das palavras, reconhecendo as vogais e consoantes que as compõem.
• Distinguir entre sílabas tônicas e átonas, identificando a sílaba que recebe mais força na pronúncia.
• Classificar as palavras de acordo com o tipo de sílaba tônica (oxítona, paroxítona ou proparoxítona).
• Reconhecer os sinais gráficos que indicam vogais abertas e fechadas (acento agudo e circunflexo).
• Aplicar as regras de acentuação gráfica em diferentes palavras, considerando as sílabas tônicas e os sinais gráficos adequados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis para os alunos;
• Palavras variadas escritas em cartões ou em um projetor digital;
• Tabuleiro com sílabas para atividade de formação de palavras;
• Materiais lúdicos (jogos, quebra-cabeças, canções) relacionados à acentuação.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade lúdica, como uma canção ou um jogo, que envolva a pronúncia de palavras com diferentes sílabas e acentuações.
• Em seguida, promova uma discussão com os alunos sobre o que é uma sílaba e como identificá-la em uma palavra.

2. Sílabas e Acentuação (20 minutos):

• Apresente aos alunos os conceitos de sílaba tônica e sílaba átona, explicando que a sílaba tônica é aquela que recebe mais força na pronúncia.
• Utilize palavras variadas para exemplificar esses conceitos e peça aos alunos que identifiquem a sílaba tônica em cada palavra.
• Introduza os sinais gráficos que indicam vogais abertas e fechadas (acento agudo e circunflexo) e explique sua relação com a sílaba tônica.

3. Classificação de Palavras (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cartões com palavras variadas para cada grupo.
• Peça aos grupos que classifiquem as palavras de acordo com o tipo de sílaba tônica (oxítona, paroxítona ou proparoxítona).
• Em seguida, solicite que cada grupo apresente suas classificações para a turma, justificando suas escolhas.

4. Regras de Acentuação Gráfica (25 minutos):

• Apresente aos alunos as regras de acentuação gráfica, considerando as sílabas tônicas e os sinais gráficos adequados.
• Utilize exemplos para ilustrar cada regra e peça aos alunos que apliquem essas regras em diferentes palavras.
• Proporcione atividades de fixação, como exercícios em folhas de papel ou jogos interativos, para reforçar o aprendizado das regras de acentuação gráfica.

5. Avaliação (10 minutos):

• Realize uma avaliação formativa, distribuindo uma atividade com palavras variadas para que os alunos classifiquem de acordo com o tipo de sílaba tônica e apliquem as regras de acentuação gráfica.
• Circule pela sala observando o desempenho dos alunos e fornecendo feedback individual.

6. Conclusão (5 minutos):

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos conceitos e habilidades abordados e enfatize a importância da análise linguística para a escrita correta das palavras.