Título da Aula: Desvendando o Mundo da Acentuação: Regularidades e Aplicações

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF05LP03 - Identificar sílabas tônicas e átonas; reconhecer vogais abertas e fechadas; identificar os sinais gráficos (acento agudo e circunflexo) que marcam as sílabas tônicas e relacioná-los com a abertura e o fechamento das vogais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de sílaba tônica e átona, vogais abertas e fechadas, e acento agudo e circunflexo.
• Aplicar as regras de acentuação adequadamente em palavras diversas.
• Desenvolver a habilidade de analisar palavras quanto à sua estrutura silábica e acentuação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou caderno para os alunos
• Cópias de textos com palavras variadas (com e sem acento)
• Marcadores coloridos

Duração: 50 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da acentuação correta das palavras.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que é acentuação e se conseguem identificar palavras acentuadas.

2. Apresentação dos Conceitos (15 minutos)

• Explique o conceito de sílaba tônica e átona, usando exemplos concretos.
• Explique o conceito de vogal aberta e fechada, usando exemplos concretos.
• Explique o conceito de acento agudo e circunflexo, usando exemplos concretos.

3. Exercícios de Identificação (10 minutos)

• Distribua cópias de textos com palavras variadas (com e sem acento).
• Peça aos alunos que identifiquem as sílabas tônicas e átonas, as vogais abertas e fechadas, e os acentos agudo e circunflexo nas palavras do texto.
• Circule as palavras acentuadas no quadro branco ou flipchart.

4. Apresentação das Regras de Acentuação (10 minutos)

• Apresente as regras de acentuação para palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
• Explique cada regra com exemplos concretos.

5. Exercícios de Aplicação (5 minutos)

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Peça aos alunos que apliquem as regras de acentuação em palavras variadas.
• Corrija os exercícios em conjunto com a turma.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e discussões.
• Avalie os exercícios de identificação e aplicação das regras de acentuação.
• Avalie a habilidade dos alunos em analisar palavras quanto à sua estrutura silábica e acentuação.