Título da Aula: "Aventura nas Sílabas: Descobrindo a Acentuação"

Propósito da Aula: Desenvolver o conhecimento dos alunos sobre diferentes padrões de acentuação em palavras, incluindo a identificação de sílabas tônicas, vogais abertas e fechadas, e os sinais gráficos de acento agudo e circunflexo.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de sílabas tônicas e átonas.
• Reconhecer palavras com vogais abertas e fechadas.
• Identificar os sinais gráficos de acento agudo e circunflexo.
• Relacionar os sinais gráficos com as vogais abertas e fechadas.
• Aplicar as regras de acentuação para escrever corretamente palavras.

Habilidades da BNCC: EF05LP03 - "Identificar as sílabas das palavras; reconhecer qual sílaba é tônica; identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas, reconhecendo os sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo e relacionando o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas; identificar as diferentes regularidades da acentuação apontadas na habilidade."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos
• Cartões com palavras com e sem acento
• Dicionário
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da acentuação na escrita.
• Apresente os objetivos da aula e os conceitos básicos de sílaba tônica, vogais abertas e fechadas, e sinais gráficos de acento agudo e circunflexo.

2. Atividade de Identificação de Sílabas Tônicas (15 minutos):

• Distribua cartões com palavras com e sem acento para os alunos.
• Peça que eles separem as palavras em sílabas e identifiquem a sílaba tônica em cada uma delas.
• Corrija as respostas e esclareça dúvidas.

3. Atividade de Reconhecimento de Vogais Abertas e Fechadas (15 minutos):

• Apresente aos alunos as vogais abertas e fechadas e seus respectivos sons.
• Peça que eles classifiquem as palavras em dois grupos: aquelas com vogais abertas e aquelas com vogais fechadas.
• Corrija as respostas e esclareça dúvidas.

4. Atividade de Identificação de Sinais Gráficos de Acentuação (15 minutos):

• Apresente aos alunos os sinais gráficos de acento agudo e circunflexo.
• Peça que eles identifiquem as palavras com acento agudo e circunflexo e expliquem a razão de cada acento.
• Corrija as respostas e esclareça dúvidas.

5. Atividade de Aplicação de Regras de Acentuação (20 minutos):

• Revise as regras de acentuação apresentadas na aula.
• Peça aos alunos que escrevam uma lista de palavras com acento agudo e outra lista de palavras com acento circunflexo.
• Corrija as respostas e esclareça dúvidas.

6. Atividade de Produção Textual (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto usando as palavras com acento que aprenderam na aula.
• Incentive a criatividade e a expressão pessoal.
• Corrija os textos e dê feedback aos alunos.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Promova uma reflexão sobre a importância da acentuação na escrita.
• Agradeça a participação dos alunos.