Título da Aula: "Palavras Camaleoas: Descobrindo a Polissemia"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de polissemia, mostrando como uma mesma palavra pode ter vários significados diferentes dependendo do contexto em que é usada.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de polissemia.
• Identificar diferentes significados de uma mesma palavra em diferentes contextos.
• Usar palavras polissêmicas de forma adequada em diferentes situações de comunicação.

Habilidades da BNCC: EF05LP02 - "Reconhecer sinônimos e antônimos, ocorrências de polissemia e diferentes significados de uma mesma palavra dependendo do contexto em que ela aparece, ampliando o seu vocabulário de forma significativa."

Sobre Esta Aula: Esta aula é composta de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre o conceito de polissemia e como identificar diferentes significados de uma mesma palavra em diferentes contextos. Na segunda parte, eles praticarão o uso de palavras polissêmicas em diferentes situações de comunicação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Dicionário
• Exemplos de diferentes textos que contenham palavras polissêmicas (pode ser retirado de jornais, revistas, livros ou sites)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram a palavra "polissemia". Se sim, peça para que expliquem o que sabem sobre ela.
• Se ninguém souber o que é polissemia, explique que é a propriedade que uma palavra tem de possuir mais de um significado.
• Dê alguns exemplos de palavras polissêmicas, como "banco", "rato", "manga" e "pena".

2. Atividade 1 - Identificando a Polissemia (20 minutos)

• Distribua folhas de papel para os alunos e peça que eles escrevam uma lista de palavras polissêmicas que conhecem.
• Quando todos tiverem terminado, peça que eles compartilhem suas listas com a turma.
• Escreva as palavras na lousa ou no flip chart, à medida que forem sendo ditas.

3. Atividade 2 - Contextos Diferentes, Significados Diferentes (15 minutos)

• Escolha um texto que contenha palavras polissêmicas e distribua cópias para os alunos.
• Peça que eles leiam o texto e identifiquem as palavras polissêmicas.
• Quando todos tiverem terminado, peça que eles compartilhem suas descobertas com a turma.
• Discuta com os alunos como o significado das palavras polissêmicas muda dependendo do contexto em que são usadas.

4. Atividade 3 - Produção de Texto (20 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo usando pelo menos três palavras polissêmicas.
• Oriente-os a usar as palavras polissêmicas de forma adequada, de acordo com o contexto.
• Quando todos tiverem terminado, peça que eles compartilhem seus parágrafos com a turma.

5. Conclusão (5 minutos)

• Faça uma breve revisão dos principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de entender o conceito de polissemia para a comunicação efetiva.