Título da Aula: "Dominando as Regras da Ortografia: Casos Especiais de S"

Propósito da Aula: Desenvolver a competência ortográfica dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, focando na compreensão e aplicação correta dos casos específicos do uso da letra S em palavras.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a diferença entre casos morfológicos e contextuais do uso do S em palavras;
• Aplicar corretamente a regra ortográfica para palavras com S morfológico (como adjetivos terminados em -oso e -osa);
• Identificar e memorizar corretamente as palavras de uso frequente com correspondências irregulares (como "manso" e "guloso");
• Utilizar adequadamente o S em diferentes contextos de escrita.

Habilidades da BNCC: EF05LP01 - "Compreender e registrar corretamente os casos das palavras previstas pelas convenções ortográficas: casos morfológicos e contextuais."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos com palavras que ilustrem os casos específicos do uso do S;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Dicionário ou acesso a um dicionário online.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Ressalte que o uso adequado do S em palavras é fundamental para evitar erros e garantir a compreensão clara das mensagens.

2. Apresentação dos Casos Específicos do Uso do S (20 minutos):

• Apresente os dois casos específicos do uso do S: morfológico e contextual.
• Explique que o caso morfológico refere-se ao uso do S em palavras derivadas de outras palavras que já possuem essa letra, como "manso" e "guloso".
• Em seguida, explique que o caso contextual refere-se ao uso do S em palavras que mudam de significado dependendo da presença ou ausência da letra, como "casa" e "caça".

3. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos com palavras que ilustrem os casos específicos do uso do S.
• Peça aos alunos que identifiquem e classifiquem as palavras de acordo com o caso ortográfico correspondente.
• Estimule os alunos a discutir e justificar suas respostas, promovendo a compreensão das regras.

4. Exercícios de Fixação (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e peça aos alunos que realizem exercícios de fixação sobre o uso do S em palavras.
• Os exercícios podem incluir atividades como completar lacunas, escrever palavras derivadas e identificar palavras com correspondências irregulares.
• Circule pela sala de aula, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas dos alunos.

5. Reflexão Final e Avaliação (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula e destaque a importância de aplicar corretamente as regras ortográficas relacionadas ao uso do S.
• Avalie a compreensão dos alunos por meio de uma atividade de produção textual, solicitando que escrevam um pequeno texto utilizando corretamente as palavras com casos específicos do uso do S.

Extensão da Aula:

• Para estender a aula, você pode propor atividades adicionais, como:
  • Pesquisa de palavras com casos específicos do uso do S em diferentes fontes (livros, revistas, jornais, sites);
  • Criação de um dicionário personalizado com palavras que ilustrem os casos específicos do uso do S;
  • Elaboração de poemas, histórias ou outras formas de escrita criativa que utilizem corretamente as palavras com casos específicos do uso do S.