Título da Aula: Desvendando as Regras Ortográficas: Casos Especiais

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e identificar as regras de uso das letras "S" e "Z" em palavras com casos contextuais e morfológicos.
• Aplicar corretamente as regras ortográficas nas palavras selecionadas.
• Memorizar as palavras de uso frequente com correspondências irregulares.

Habilidades da BNCC: EF05LP01 - "Compreender e registrar corretamente os casos das palavras previstas: contextuais (palavras derivadas de outras com “s” que perdem esse “s” quando seguidas de sufixo iniciado por consoante) e morfológicos (adjetivos terminados em -oso e -osa)."

Sobre a Aula: Esta aula será desenvolvida em 2 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos às regras ortográficas específicas e terão atividades práticas para aplicar essas regras. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para criar um dicionário ilustrado com palavras selecionadas.

Materiais:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou caneta
• Folhas de papel ou caderno
• Lápis ou canetas
• Dicionários
• Imagens e ilustrações (para o dicionário ilustrado)

Procedimento:

Primeira Sessão (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com erros ortográficos e como isso pode afetar a compreensão do texto.

2. Apresentação das Regras (15 minutos): Apresente as regras ortográficas específicas para o uso das letras "S" e "Z" em palavras com casos contextuais e morfológicos. Use exemplos claros e concretos para ilustrar as regras.

3. Atividades Práticas (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel. Peça aos grupos que completem atividades práticas de aplicação das regras ortográficas. Certifique-se de que cada grupo tenha uma mistura de palavras contextuais e morfológicas.

4. Compartilhamento e Feedback (5 minutos): Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas respostas. Dê feedback construtivo e destaque os pontos fortes e áreas de melhoria.

Segunda Sessão (50 minutos)

1. Criação de Dicionário Ilustrado (40 minutos): Divida a turma em grupos e distribua folhas de papel e materiais de desenho. Peça aos grupos que criem um dicionário ilustrado com palavras selecionadas que seguem as regras ortográficas específicas. Cada palavra deve ser ilustrada e acompanhada de uma breve definição.

2. Apresentação dos Dicionários (10 minutos): Peça a cada grupo que apresente seu dicionário ilustrado para a turma. Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os dicionários dos colegas.

Conclusão (5 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da memorização e do uso correto das regras ortográficas na escrita. Destaque a importância de consultar dicionários e outras fontes de informação para garantir a grafia correta das palavras.**