Título da aula: "Uma Viagem no Tempo: Explorando o Patrimônio Cultural da Humanidade"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a importância do patrimônio cultural da humanidade, entendendo sua diversidade e os desafios de sua preservação.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do patrimônio cultural material e imaterial para a história da humanidade;
• Reconhecer a diversidade de expressões culturais em diferentes regiões e épocas;
• Refletir sobre a importância da preservação do patrimônio cultural para as gerações futuras.

Habilidades da BNCC: EF05HI10 - "Identificar e analisar diferentes formas de registro da história, considerando as linguagens e culturas dos diversos povos."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por quatro seções principais, com duração total de 90 minutos. As duas primeiras seções serão dedicadas à exploração do patrimônio cultural material e imaterial, enquanto as duas últimas se concentrarão na importância da preservação e nos desafios enfrentados.

Materiais necessários:

• Apresentação em PowerPoint ou Google Slides;
• Imagens ou vídeos de diferentes expressões culturais (como obras de arte, tradições musicais, danças, comidas típicas, entre outros);
• Papel sulfite, lápis de cor e canetas hidrográficas para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta instigadora: "O que é patrimônio cultural?"
• Conduza uma discussão para que os alunos compartilhem suas ideias e conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Apresente o conceito de patrimônio cultural material e imaterial, explicando sua importância para a história da humanidade.

2. Exploração do Patrimônio Cultural Material (20 minutos):

• Apresente uma série de imagens ou vídeos de diferentes expressões culturais materiais.
• Peça aos alunos que observem atentamente e identifiquem os elementos que compõem cada expressão.
• Em seguida, divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel sulfite e materiais de desenho.
• Dê um tempo para que os alunos criem uma colagem representando a diversidade do patrimônio cultural material.

3. Exploração do Patrimônio Cultural Imaterial (20 minutos):

• Apresente uma série de imagens ou vídeos de diferentes expressões culturais imateriais.
• Peça aos alunos que observem atentamente e identifiquem as características de cada expressão.
• Divida novamente a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel sulfite e materiais de desenho.
• Dê um tempo para que os alunos criem uma colagem representando a diversidade do patrimônio cultural imaterial.

4. Desafios da Preservação (20 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a importância da preservação do patrimônio cultural para as gerações futuras.
• Apresente alguns exemplos de desafios enfrentados para a preservação do patrimônio cultural, como a erosão, o vandalismo, a negligência e o desinteresse.
• Abra espaço para que os alunos compartilhem suas ideias e opiniões sobre como podemos preservar nosso patrimônio cultural.

5. Conclusão (15 minutos):

• Recapitule os pontos principais da aula, enfatizando a importância da diversidade cultural e a necessidade de preservar nosso património cultural comum.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as expressões culturais que eles mesmos fazem parte e como elas contribuem para a riqueza cultural da humanidade.