Título da aula: Explorando Patrimônios: Tesouros Culturais da Humanidade

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Introduzir os alunos aos conceitos de patrimônio material e imaterial da humanidade, enfatizando sua importância na preservação da cultura e da história. Os alunos aprenderão a identificar e valorizar esses patrimônios, compreendendo seu significado e contribuição para a sociedade.

Objetivos de conhecimento:

• Entender os conceitos de patrimônio material e imaterial da humanidade, reconhecendo sua importância para a preservação da cultura e da história.
• Identificar e apreciar exemplos de patrimônios materiais e imateriais da humanidade, tanto brasileiros quanto de outras culturas.
• Compreender a diversidade cultural do mundo e a necessidade de respeitar e valorizar as diferentes tradições e expressões culturais.

Habilidades da BNCC: EF05HI10 - "Identificar e analisar diferentes tipos de fontes históricas, tais como documentos escritos, imagens, objetos e tradições orais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em explorar conceitos-chave e exemplos de patrimônios materiais e imateriais. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática para criar e apresentar suas próprias propostas de patrimônios a serem preservados.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Apresentação em PowerPoint ou imagens impressas para exemplificar patrimônios materiais e imateriais.
• Lista impressa de patrimônios brasileiros e mundiais para atividade em grupo.
• Folhas de papel ou cartolina e canetas ou lápis para produção de cartazes.
• Acesso à internet para pesquisa (opcional, se houver condições).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da história e da cultura, destacando que elas são formadas pelos registros e tradições deixados por nossos antepassados.
   • Introduza os conceitos de patrimônio material e imaterial, explicando que patrimônios materiais são objetos físicos tangíveis, enquanto patrimônios imateriais são tradições, costumes e práticas culturais intangíveis.

2. Exploração de Patrimônios (30 minutos):

   • Apresente uma apresentação em PowerPoint ou imagens impressas para exemplificar diferentes tipos de patrimônios materiais e imateriais.
   • Divida a turma em grupos e distribua uma lista de patrimônios brasileiros e mundiais. Peça aos alunos que pesquisem mais sobre os patrimônios da lista e classifiquem-nos como materiais ou imateriais.

3. Atividade Prática (30 minutos):

   • Distribua folhas de papel ou cartolina e canetas ou lápis para cada grupo.
   • Peça aos alunos que criem cartazes destacando um patrimônio material e um patrimônio imaterial de sua escolha. Eles devem incluir informações sobre o nome do patrimônio, sua localização, sua importância e por que ele merece ser preservado.
   • Incentive os alunos a usar imagens, desenhos e cores para tornar seus cartazes atrativos.

4. Apresentação e Discussão (20 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente seus cartazes para a classe.
   • Facilite uma discussão sobre os diferentes patrimônios apresentados, enfatizando sua importância e a necessidade de preservá-los.
   • Incentive os alunos a refletirem sobre a diversidade cultural do mundo e a importância de respeitar e valorizar as diferentes tradições e expressões culturais.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da preservação dos patrimônios materiais e imateriais da humanidade.