Título da aula: Explorando Patrimônios Culturais: Uma Viagem pelo Tempo

Propósito da aula: Levar os alunos a compreender a importância dos patrimônios materiais e imateriais da humanidade, reconhecendo sua diversidade e contribuição para a construção da identidade cultural dos povos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de patrimônio cultural material e imaterial;
• Reconhecer a diversidade de patrimônios culturais existentes no mundo;
• Compreender a importância dos patrimônios culturais para a identidade dos povos;
• Identificar exemplos de patrimônios culturais brasileiros e mundiais.

Habilidades da BNCC: EF05HI10 - "Identificar e analisar manifestações culturais e/ou patrimônios materiais e imateriais brasileiros."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de pesquisa e discussão sobre diferentes tipos de patrimônios culturais. Na segunda parte, trabalharão em grupos para criar apresentações criativas sobre patrimônios culturais brasileiros e mundiais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor ou tela para apresentação de slides;
• Cartolinas ou folhas de papel A3;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Revistas, jornais e livros com imagens de patrimônios culturais;
• Tesouras e cola.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "cultura" e "patrimônio cultural". Faça perguntas como: "O que faz parte da nossa cultura?" e "O que consideramos patrimônio cultural?".

2. Pesquisa e Discussão (20 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Cada grupo receberá um tópico relacionado a patrimônios culturais, como "patrimônio material", "patrimônio imaterial", "patrimônio cultural brasileiro" ou "patrimônio cultural mundial". Os alunos devem pesquisar sobre o tópico atribuído, identificando exemplos e características.

3. Apresentação em Grupo (30 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe apresentará os resultados de sua pesquisa, destacando os principais pontos aprendidos. Incentive os alunos a utilizar recursos visuais, como imagens e diagramas, para ilustrar suas apresentações.

4. Criação de Apresentações Criativas (40 minutos): Divida a turma em novos grupos e peça que cada grupo escolha um patrimônio cultural específico para criar uma apresentação criativa. Os alunos podem utilizar os materiais disponíveis para criar cartazes, maquetes, apresentações de slides ou até mesmo pequenas peças teatrais.

5. Apresentação Final (30 minutos): Cada grupo apresentará sua criação para a turma. Incentive os alunos a explicarem o patrimônio cultural escolhido e a compartilhar informações interessantes sobre ele.

6. Conclusão (10 minutos): Retome os objetivos da aula e faça uma reflexão final sobre a importância dos patrimônios culturais para a identidade dos povos e para a construção de um mundo mais diverso e inclusivo.