Título da aula: Explorando o Patrimônio Material e Imaterial da Humanidade

Propósito da aula: Compreender a importância do patrimônio material e imaterial da humanidade, reconhecendo sua diversidade e contribuição para a preservação da história, cultura e memória coletiva.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e valorizar o patrimônio material e imaterial da humanidade, compreendendo sua diversidade e importância para a preservação da história, cultura e memória coletiva.
• Identificar e analisar diferentes tipos de patrimônios materiais e imateriais, compreendendo suas características e significados.
• Refletir sobre a importância da preservação do patrimônio cultural para as gerações futuras.

Habilidades da BNCC: EF05HI10 - "Reconhecer e valorizar o patrimônio material e imaterial da humanidade, compreendendo sua diversidade e importância para a preservação da história, cultura e memória coletiva."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, mas recomendado).
• Projetor ou tela grande (opcional, mas recomendado).
• Imagens ou vídeos de diferentes tipos de patrimônios materiais e imateriais.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de patrimônio. Pergunte aos alunos o que eles entendem por "patrimônio" e registre suas respostas no quadro ou tela.
• Apresente o conceito de patrimônio material e imaterial, explicando que ambos são importantes para a preservação da história, cultura e memória coletiva.

2. Explorando o Patrimônio Material (20 minutos)

• Mostre aos alunos imagens ou vídeos de diferentes tipos de patrimônios materiais, como monumentos históricos, museus, obras de arte e sítios arqueológicos.
• Peça aos alunos que observem atentamente e anotem as características e significados de cada patrimônio apresentado.
• Em seguida, promova uma discussão sobre a importância da preservação desses patrimônios e os desafios enfrentados para sua conservação.

3. Explorando o Patrimônio Imaterial (20 minutos)

• Repita o processo anterior, mas desta vez com patrimônios imateriais, como danças, músicas, festas populares, línguas e tradições.
• Peça aos alunos que observem atentamente e anotem as características e significados de cada patrimônio apresentado.
• Em seguida, promova uma discussão sobre a importância da preservação desses patrimônios e os desafios enfrentados para sua transmissão às futuras gerações.

4. Reflexão Final (10 minutos)

• Promova uma reflexão final sobre a importância de preservar o patrimônio cultural da humanidade, tanto material quanto imaterial.
• Discuta com os alunos como eles podem contribuir para a preservação desse patrimônio em suas próprias comunidades.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas discussões, na capacidade de identificar e analisar diferentes tipos de patrimônios materiais e imateriais, e na reflexão sobre a importância da preservação do patrimônio cultural.