Título da Aula: "Descubra o Patrimônio Cultural da Humanidade"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Habilidades da BNCC: EF05HI10 - "Identificar e analisar diferentes fontes históricas, considerando o contexto de produção e as relações entre tempo e espaço."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de patrimônio cultural material e imaterial da humanidade;
• Reconhecer a importância da preservação e valorização do patrimônio cultural;
• Pesquisar e analisar diferentes fontes históricas, considerando o contexto de produção e as relações entre tempo e espaço;
• Produzir textos e apresentações sobre o patrimônio cultural da humanidade.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Folhas de papel A4 e canetas ou lápis;
• Imagens e vídeos sobre patrimônios culturais da humanidade.

Etapas da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "patrimônio cultural".
• Apresente o conceito de patrimônio cultural material (como monumentos, museus e sítios arqueológicos) e imaterial (como tradições, festas populares e danças).

2. Exploração de Fontes Históricas (20 minutos):

• Organize a turma em grupos e distribua diferentes fontes históricas sobre patrimônios culturais da humanidade (por exemplo, fotos, vídeos, artigos de jornal, relatos pessoais, etc.).
• Peça para que os grupos analisem as fontes, considerando o contexto de produção e as relações entre tempo e espaço.

3. Pesquisa e Análise (25 minutos):

• Oriente os alunos a pesquisarem mais sobre um patrimônio cultural da humanidade específico que lhes interessa.
• Eles devem considerar informações como localização, história, importância cultural e ameaças à sua preservação.

4. Produção de Textos e Apresentações (30 minutos):

• Cada grupo deve produzir um texto ou uma apresentação sobre o patrimônio cultural que pesquisou.
• Eles devem explicar a importância do patrimônio, discutir os desafios para sua preservação e propor ações para protegê-lo.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Os grupos apresentam seus trabalhos para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para discussões e perguntas.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da preservação e valorização do patrimônio cultural da humanidade.
• Discuta como os alunos podem contribuir para a proteção do patrimônio cultural em suas comunidades.