Em qual das opções abaixo a habilidade de "identificar e registrar informações relevantes sobre temas contemporâneos" **NÃO** é desenvolvida?
(A) -
Ouvir um especialista em política internacional falar sobre as tensões geopolíticas atuais.
(B) -
Assistir a um documentário sobre as mudanças climáticas.
(C) -
Criar um pôster sobre os direitos humanos.
(D) -
Ler um artigo de jornal sobre a pobreza global.
(E) -
Participar de um debate sobre a ética nas mídias sociais.
Explicação
As opções (A), (B), (D) e (E) envolvem atividades que requerem a busca, análise e compreensão de informações sobre temas contemporâneos. Por outro lado, criar um pôster sobre os direitos humanos é uma atividade criativa que se concentra na expressão das próprias ideias e opiniões sobre o tema, em vez de identificar e registrar informações relevantes de fontes externas.
Análise das alternativas
- (A): Ouvir um especialista falar sobre tensões geopolíticas desenvolve a habilidade de identificar e registrar informações.
- (B): Assistir a um documentário sobre mudanças climáticas também desenvolve a habilidade.
- (C): Criar um pôster sobre direitos humanos não desenvolve diretamente a habilidade.
- (D): Ler um artigo sobre pobreza global desenvolve a habilidade.
- (E): Participar de um debate sobre ética nas mídias sociais desenvolve a habilidade.
Conclusão
A habilidade de identificar e registrar informações relevantes sobre temas contemporâneos é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e da cidadania ativa. Incentivar os alunos a se envolverem em atividades como as listadas nas opções (A), (B), (D) e (E) é essencial para cultivar essa habilidade.