Em qual das alternativas abaixo a pesquisa e coleta de informações sobre um tema relevante da atualidade é mais importante?
(A) -
Preparação para um debate sobre literatura clássica
(B) -
Estudo sobre a vida de um cientista da Antiguidade
(C) -
Análise de diferentes perspectivas sobre as mudanças climáticas
(D) -
Leitura e discussão sobre um conto de fadas
(E) -
Pesquisa sobre a história da arte medieval
Dica
- Incentive os alunos a usar diversas fontes de informação, como jornais, revistas, livros, sites confiáveis e entrevistas com especialistas.
- Oriente-os a avaliar criticamente as informações coletadas e a identificar possíveis vieses ou preconceitos.
- Crie atividades que exijam que os alunos pesquisem e apresentem suas descobertas à turma.
- Forneça acesso a recursos de pesquisa, como bibliotecas, bases de dados online e sites acadêmicos.
Explicação
As mudanças climáticas são um tema impactante e relevante da atualidade que requer uma compreensão abrangente e atualizada. Para analisar as diferentes perspectivas sobre este tema, é essencial realizar pesquisas aprofundadas, consultar diversas fontes de informação e coletar dados confiáveis.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a pesquisa e coleta de informações não são tão cruciais:
- (A): O debate sobre literatura clássica se concentra principalmente na análise de obras literárias já estabelecidas.
- (B): O estudo sobre a vida de um cientista da Antiguidade envolve principalmente a consulta de fontes históricas e livros biográficos.
- (D): A leitura e discussão sobre um conto de fadas se baseiam em uma obra de ficção e não requerem pesquisa externa.
- (E): A pesquisa sobre a história da arte medieval é um tema acadêmico que pode ser estudado por meio de livros e artigos especializados.
Conclusão
A pesquisa e coleta de informações sobre temas relevantes da atualidade são essenciais para formar cidadãos informados e críticos. Ao promover essas atividades, os educadores ajudam os alunos a compreenderem o mundo ao seu redor e a tomarem decisões conscientes.