Título da Aula: "Viagem no Tempo: Descobrindo o Passado por meio de Registros Históricos"

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Compreender a importância dos registros históricos, como a tradição oral e a escrita, para a transmissão de saberes, culturas e histórias, entendendo que a marcação do tempo é anterior aos relógios e calendários e varia de acordo com o modo de vida e o ambiente.

Habilidades da BNCC:

• EF05HI08: Reconhecer que a marcação do tempo é muito anterior à invenção do relógio e dos calendários e que todos os grupos humanos criaram uma forma de registrar o tempo a partir das mudanças observadas na natureza.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos
• Folhas de sulfite ou caderno
• Lápis ou canetas
• Imagens de diferentes tipos de registros históricos (pinturas rupestres, manuscritos, fotografias, documentos, etc.)
• Vídeos ou apresentações sobre a história da escrita e da tradição oral

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é história e como podemos aprender sobre o passado.
• Pergunte aos alunos como eles acham que as pessoas registravam eventos importantes antes da invenção da escrita.
• Mostre imagens de diferentes tipos de registros históricos e peça aos alunos que identifiquem o que eles representam.

2. Desenvolvimento (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tipo de registro histórico diferente (pinturas rupestres, manuscritos, fotografias, documentos, etc.).
• Peça aos grupos que pesquisem sobre o registro histórico atribuído e respondam às seguintes perguntas:
  • O que é esse registro histórico?
  • Como ele era usado?
  • Quais informações ele contém?
  • Qual é a sua importância para a história?

3. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas pesquisas para a turma.
• Estimule os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

4. Discussão Final (10 minutos):

• Faça um resumo das principais informações apresentadas pelos grupos.
• Destaque a importância dos registros históricos para a transmissão de saberes, culturas e histórias.
• Reforce a ideia de que a marcação do tempo é anterior aos relógios e calendários e varia de acordo com o modo de vida e o ambiente.

5. Avaliação:

• Avalie os alunos com base na participação nas atividades, na qualidade das respostas às perguntas e na clareza das apresentações.

Recursos Adicionais:

• Vídeos sobre a história da escrita e da tradição oral:

  • "A História da Escrita" (History Channel): https://www.youtube.com/watch?v=tKz7RXjCgr8
  • "A Tradição Oral" (National Geographic): https://www.youtube.com/watch?v=j2Zwnm6iFgE

• Imagens de diferentes tipos de registros históricos:

  • Pinturas rupestres: https://www.nationalgeographic.com/history/article/cave-art-history-stone-age
  • Manuscritos: https://www.bl.uk/manuscripts/FullDisplay.aspx?ref=Royal_MS_14_C_VII
  • Fotografias: https://www.history.com/topics/us-presidents/photographs-of-us-presidents
  • Documentos: https://www.archives.gov/founding-docs/declaration-transcript