Habilidade da BNCC: EF05HI08: "Compreender que a marcação do tempo é muito anterior à invenção do relógio e dos calendários, e que todos os grupos humanos criaram uma forma de registrar o tempo a partir das mudanças observadas na natureza: alternância do dia e da noite, mudança das estações, cheias e vazantes dos rios etc. A ideia de tempo, portanto, é interpretada de acordo com o modo de vida e o ambiente em que se vive."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.

• Marcadores ou giz.

• Livros didáticos de história.

• Imagens ou vídeos de relógios e calendários antigos.

• Exemplos de diferentes tipos de calendários (maia, egípcio, chinês, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre como as pessoas marcam o tempo no presente.

• Perguntar aos alunos quais ferramentas eles usam para saber as horas, dias ou anos.

2. Explorando a Marcação do Tempo Histórica (20 minutos):

• Explicar aos alunos que a medição do tempo é muito mais antiga do que os relógios e calendários modernos.

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