Título da Aula: "Viajando no Tempo: Explorando Registros Históricos"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que a história pode ser registrada de diversas formas, incluindo oralmente, por escrito, pictograficamente, por imagens, eletronicamente e musicalmente.
• Analisar como esses registros influenciam os aspectos políticos, sociais e culturais da sociedade.
• Entender a importância da preservação e valorização da memória histórica.

Habilidade da BNCC: EF05HI06 - "Identificar e discriminar diferentes formas de registros da História (oral, escrita, pictografia, imagética, eletrônica, musical etc.) e avaliar seus efeitos na vida política, social e cultural da sociedade."

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para durar 90 minutos e pode ser dividida em três etapas:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é história e como ela é registrada.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de diferentes formas de registro histórico que eles conheçam.
• Introduza os conceitos de tradição oral, escrita, pictografia, imagética, eletrônica e musical como meios de registrar o passado.

2. Atividade Prática (40 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um tipo específico de registro histórico (oral, escrito, pictografia, imagética, eletrônica ou musical).
• Forneça aos alunos exemplos de registros históricos relacionados ao tema atribuído.
• Peça aos alunos que analisem os exemplos e identifiquem as características e os efeitos desse tipo de registro na vida política, social e cultural da sociedade.

3. Discussão e Conclusão (30 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e reflexões.
• Promova uma discussão sobre a importância da preservação e valorização da memória histórica.
• Conclua a aula enfatizando que os registros históricos são fontes valiosas para compreender o passado e que é fundamental manter a memória histórica viva para as gerações futuras.

Materiais Necessários:

• Exemplos de registros históricos de diferentes tipos (orais, escritos, pictográficos, imagéticos, eletrônicos e musicais)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)