Título da aula: "Mergulhando no Passado: Explorando Fontes Históricas e sua Influência na Sociedade"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda sobre os diferentes tipos de registros históricos e como eles influenciam a vida política, social e cultural da sociedade.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que existem várias formas de registrar a história (oral, escrita, pictográfica, imagética, eletrônica, musical, etc.);
• Avaliar o impacto dessas diferentes formas de registro na vida política, social e cultural da sociedade;
• Analisar como os meios de comunicação podem ser utilizados como registros de memória e fontes de história.

Habilidades da BNCC: EF05HI06 - "Identificar e discriminar diferentes formas de registros da História (oral, escrita, pictografia, imagética, eletrônica, musical etc.) e avaliar seus efeitos na vida política, social e cultural da sociedade."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 40 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração de diferentes tipos de registros históricos e suas respectivas influências na sociedade. Na segunda parte, eles aprenderão a identificar meios de comunicação como fontes de história e analisarão como eles podem impactar a vida política, social e cultural.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é história e como ela é registrada.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando Fontes Históricas (20 minutos):

   • Atividade em grupo: os alunos se dividem em grupos e recebem diferentes tipos de fontes históricas (por exemplo, um texto escrito, uma imagem, uma música e uma peça de cerâmica).
   • Cada grupo analisa a fonte recebida e discute como ela pode fornecer informações sobre o passado e como pode ter influenciado a sociedade.

3. A Influência dos Registros Históricos (10 minutos):

   • Discussão compartilhada: os grupos compartilham suas descobertas e conclusões com o restante da turma.
   • Reflexão em conjunto sobre como os registros históricos podem impactar a vida política, social e cultural da sociedade.

4. Meios de Comunicação como Fontes de História (15 minutos):

   • Introdução ao conceito de meios de comunicação como fontes de história.
   • Exemplos concretos: o professor compartilha notícias, artigos ou vídeos recentes que podem ser considerados registros históricos importantes.
   • Discussão sobre como esses meios de comunicação podem influenciar a vida política, social e cultural.

5. Análise de Meios de Comunicação (15 minutos):

   • Trabalho em pares ou pequenos grupos: os alunos selecionam um meio de comunicação de sua escolha (jornal, revista, site de notícias, programa de TV, etc.) e analisam como o meio escolhido influencia a vida política, social e cultural da sociedade.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

   • Os grupos compartilham suas análises e conclusões com o restante da turma.
   • Reflexão final sobre a importância de entender e analisar diferentes formas de registros históricos, reconhecendo seu impacto na sociedade.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre como essas habilidades podem ser aplicadas na interpretação de eventos históricos atuais e futuros.