Em qual das alternativas abaixo o conceito de "deveres" como parte da cidadania é mais bem representado?

• use exemplos práticos e cotidianos para ilustrar os deveres dos cidadãos.
• discuta as consequências do descumprimento dos deveres e a importância de seguir as leis e normas sociais.
• envolva os alunos em atividades que promovam o cumprimento dos deveres, como campanhas de conscientização ou projetos de serviço comunitário.
• crie um ambiente de sala de aula que valorize o respeito, a responsabilidade e a participação ativa.

Deveres são obrigações que os cidadãos têm para com a sociedade. as alternativas (a), (c), (d) e (e) representam ações que são importantes e benéficas, mas não são consideradas deveres obrigatórios.

• (a): votar e participar de manifestações são direitos políticos, não deveres obrigatórios.
• (b): pagar impostos e respeitar as leis de trânsito são deveres legais e essenciais para o funcionamento da sociedade.
• (c): fazer doações e ajudar pessoas necessitadas são ações voluntárias e louváveis, mas não são deveres obrigatórios.
• (d): preservar o meio ambiente e cuidar do bem público são deveres morais e éticos, mas não são legalmente obrigatórios.
• (e): defender os direitos humanos e promover a igualdade social são objetivos desejáveis, mas não são deveres obrigatórios impostos pela lei.

Compreender os deveres e direitos que compõem a cidadania é fundamental para a construção de uma sociedade justa e democrática. o respeito e o cumprimento desses deveres garantem o bem-estar coletivo e a harmonia social.