Título da Aula: "Descobrindo o Estado: Como as Regras e o Poder Organizam a Sociedade"

Propósito da Aula: Compreender o conceito de Estado e sua importância na organização da sociedade, reconhecendo que a vida em uma sociedade sedentária levou à formação do Estado e de regras de convivência.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de Estado e sua função na organização da sociedade;
• Reconhecer que a vida em uma sociedade sedentária levou à formação do Estado;
• Identificar a necessidade de regras de convivência e do poder (governo) para dirigir as decisões da sociedade;
• Perceber que, na Antiguidade, o Estado era frequentemente encarnado na figura do rei.

Habilidades da BNCC:

• EF05HI02 - Perceber que a vida em uma sociedade sedentária levou à formação do Estado.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Imagens ou vídeos sobre a vida em sociedades sedentárias antigas;
• Exemplos de regras de convivência e leis simples (como regras de trânsito ou regras escolares).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a vida em sociedade. Pergunte aos alunos o que significa viver em sociedade e quais são as vantagens e desvantagens disso.
   • Em seguida, apresente o conceito de Estado, explicando que é uma forma de organização social e política que estabelece regras de convivência e um poder (governo) para dirigir as decisões da sociedade.

2. Formação do Estado (15 minutos):

   • Mostre imagens ou vídeos que ilustrem a vida em sociedades sedentárias antigas, como o Egito, a Babilônia ou a Pérsia.
   • Discuta com os alunos como a vida sedentária levou à necessidade de regras de convivência mais complexas e de um poder centralizado para organizar a sociedade.

3. Regras de Convivência (15 minutos):

   • Peça aos alunos que pensem em exemplos de regras de convivência que eles conhecem, tanto em casa quanto na escola ou na comunidade.
   • Escreva essas regras no quadro ou na lousa e discuta com os alunos por que essas regras são importantes para o bom funcionamento da sociedade.

4. O Poder do Estado (15 minutos):

   • Explique aos alunos que, em uma sociedade sedentária, o poder é geralmente exercido por um governo.
   • Discuta com os alunos diferentes formas de governo que eles conhecem e como o governo toma decisões que afetam a vida das pessoas.

5. O Estado na Antiguidade (10 minutos):

   • Explique aos alunos que, na Antiguidade, o Estado era frequentemente encarnado na figura do rei.
   • Mostre imagens ou vídeos de reis antigos e discuta com os alunos como eles exerciam o poder e tomavam decisões.

6. Conclusão (5 minutos):

   • Revise os principais pontos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre a importância do Estado na organização da sociedade.
   • Encerre a aula perguntando aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na compreensão dos conceitos apresentados e na capacidade de identificar exemplos de regras de convivência e do poder do Estado em diferentes contextos.