Título da Aula: "A Formação do Estado: Como as Sociedades Sedentárias Levaram à Criação de Regras e Governo"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que a vida em uma sociedade sedentária levou à formação do Estado.
• Reconhecer que a vida em sociedade exige regras de convivência e um poder (governo) que dirige as decisões da sociedade.
• Entender que, na Antiguidade, a ideia de Estado confundia-se com o poder autocrático do rei.

Habilidades da BNCC: EF05HI02 - "Perceber que a vida em uma sociedade sedentária levou à formação do Estado."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos ou imagens sobre a formação do Estado na Antiguidade (opcional)
• Computador com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "Estado".
• Estimule uma discussão sobre a importância das regras e leis na sociedade e como elas são criadas e aplicadas.
• Apresente o conceito de Estado como um poder que dirige as decisões da sociedade e mantém a ordem.

2. Desenvolvimento (25 minutos)

• Explique que a formação do Estado está ligada ao surgimento das sociedades sedentárias, ou seja, aquelas que deixaram de ser nômades e passaram a viver em um mesmo lugar.
• Utilize textos, imagens ou vídeos para ilustrar como as sociedades sedentárias se desenvolveram e como isso levou à necessidade de um governo e de regras de convivência.
• Discuta com os alunos os diferentes tipos de governo que existiram na Antiguidade, como as monarquias e as repúblicas, e como eles se organizavam.

3. Atividade em Grupo (15 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo uma folha de papel e peça que eles escrevam uma lista de regras que consideram importantes para a convivência em uma sociedade.
• Em seguida, peça que os grupos compartilhem suas listas com a turma e discutam as diferenças e semelhanças entre elas.

4. Conclusão (10 minutos)

• Finalize a aula resumindo os principais pontos discutidos e reforçando a ideia de que a formação do Estado foi um processo gradual e necessário para a organização das sociedades sedentárias.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância das regras e leis na sociedade e como elas contribuem para a manutenção da ordem e da justiça.