Em qual das atividades abaixo os alunos podem observar melhor a diferença entre o modo de vida nômade e o sedentário?
(A) -
Assistir a um documentário sobre a vida de uma tribo nômade.
(B) -
Visitar um museu de história natural e observar exposições sobre diferentes culturas.
(C) -
Pesquisar em livros e na internet sobre as características dos povos nômades e sedentários.
(D) -
Realizar um experimento em sala de aula simulando as condições de vida de um povo nômade.
(E) -
Participar de uma excursão a uma comunidade indígena ou quilombola.
Dica
- Entre em contato com a comunidade com antecedência para solicitar autorização e planejar a visita.
- Prepare os alunos para a excursão, fornecendo informações sobre a comunidade e seu modo de vida.
- Durante a excursão, incentive os alunos a fazer perguntas, tirar fotos e interagir com os membros da comunidade.
- Após a excursão, promova uma discussão com os alunos sobre suas experiências.
Explicação
A alternativa (E), "Participar de uma excursão a uma comunidade indígena ou quilombola", oferece aos alunos a oportunidade de observar diretamente a diferença entre o modo de vida nômade e o sedentário.
Análise das alternativas
As demais alternativas não oferecem uma experiência tão direta e imersiva aos alunos:
- (A): Assistir a um documentário é uma experiência passiva e não permite a interação direta com os sujeitos.
- (B): Visitar um museu é uma experiência interessante, mas não permite a observação direta dos modos de vida.
- (C): Pesquisar em livros e na internet é uma boa forma de obter informações, mas não permite a observação direta.
- (D): Realizar um experimento em sala de aula é uma atividade interessante, mas não reproduz fielmente as condições reais de vida de um povo nômade.
Conclusão
A participação em uma excursão a uma comunidade indígena ou quilombola permite aos alunos vivenciar a diferença entre os modos de vida nômade e sedentário de forma mais concreta e significativa.