Da Pré-História à História: A Jornada dos Povos Sedentários
Título da Aula: "Da Pré-História à História: A Jornada dos Povos Sedentários"
Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: História
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender a relação entre os modos de vida nômade e sedentário e o espaço geográfico;
- Analisar como o espaço geográfico contribuiu para o surgimento das primeiras culturas sedentárias;
- Identificar as principais características das primeiras cidades;
- Relacionar a passagem da Pré-História para a História com o surgimento das primeiras cidades.
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarHabilidade da BNCC: EF05HI01 - "Perceber a relação entre modos de vida nômade e sedentário e o espaço geográfico, entendendo como este contribuiu para o surgimento das primeiras culturas sedentárias. A partir do conhecimento prévio adquirido nas habilidades (EF04HI01) e (EF04HI01), aprofunda-se o conteúdo tendo por objeto a passagem da pré-história para a história, com destaque para a formação das primeiras cidades."
Materiais:
- Quadro branco ou flip chart;
- Marcadores coloridos;
- Papel sulfite ou caderno para os alunos;
- Imagens e/ou vídeos sobre os modos de vida nômade e sedentário;
- Textos sobre o surgimento das primeiras cidades.
Procedimento:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem a diferença entre os modos de vida nômade e sedentário.
- Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
- Em seguida, apresente conceitos básicos sobre nomadismo e sedentarismo, utilizando imagens e/ou vídeos para ilustrar.
- Discussão sobre a relação entre o espaço geográfico e os modos de vida (20 minutos)
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