Título da Aula: Atuação de Órgãos Públicos na Preservação Ambiental e Qualidade de Vida

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componentes: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Conhecer os órgãos públicos responsáveis por atuar na preservação e conservação dos recursos naturais.
• Avaliar as ações desses órgãos públicos para a preservação e conservação da qualidade de vida na cidade.
• Relacionar as questões ambientais trabalhadas nas habilidades (EF05GE10) e (EF05GE11) para apontar os canais de participação popular e órgãos públicos responsáveis para atender aos problemas que afetam a comunidade.

Habilidades da BNCC: EF05GE12 - Conhecer os órgãos públicos responsáveis por atuar na preservação e conservação dos recursos naturais, bem como avaliar, a partir das questões ambientais locais e regionais, as ações desses órgãos públicos para a preservação e conservação da qualidade de vida na cidade.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de artigos de notícias ou reportagens sobre questões ambientais locais ou regionais
• Cópias de informações sobre órgãos públicos responsáveis pela preservação ambiental (como IBAMA, ICMBio, secretarias municipais de meio ambiente, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do meio ambiente para a qualidade de vida.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre o que pode ser feito para proteger o meio ambiente e melhorar a qualidade de vida.

2. Órgãos Públicos Responsáveis pela Preservação Ambiental (15 minutos):

• Apresente aos alunos os diferentes órgãos públicos responsáveis por atuar na preservação e conservação dos recursos naturais.
• Discuta as funções e responsabilidades de cada órgão.
• Peça aos alunos que pesquisem mais sobre um órgão público específico e apresentem suas descobertas para a turma.

3. Atuação dos Órgãos Públicos na Preservação Ambiental (20 minutos):

• Distribua cópias de artigos de notícias ou reportagens sobre questões ambientais locais ou regionais.
• Peça aos alunos que leiam os artigos e identifiquem as ações que estão sendo tomadas pelos órgãos públicos para abordar essas questões.
• Incentive os alunos a discutir as ações dos órgãos públicos e avaliar sua eficácia.

4. Canais de Participação Popular (15 minutos):

• Discuta com os alunos os canais de participação popular disponíveis para que os cidadãos possam contribuir para a preservação ambiental e a melhoria da qualidade de vida.
• Apresente exemplos de ações que os cidadãos podem tomar, como participar de audiências públicas, fazer petições e apoiar organizações ambientais.
• Incentive os alunos a se envolverem em atividades de participação popular e a exercerem sua cidadania.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da atuação dos órgãos públicos e da participação popular na preservação ambiental e na melhoria da qualidade de vida.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas próprias vidas.