Título da Aula: "Cidades Conectadas: Explorar a Rede Urbana"

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de rede urbana e suas principais características;
• Identificar e analisar diferentes formas de representação de cidades e do espaço urbano;
• Reconhecer as conexões existentes entre as cidades por meio de estruturas de transporte, meios de comunicação e fluxo de produção e consumo.

Habilidade da BNCC: EF05GE09 - "Identificar e avaliar as conexões existentes entre cidades pela estrutura de transportes e meios de comunicação, e pela rede que se estabelece entre elas pelo fluxo de produção: onde se produz versus onde se consome."

Materiais:

• Mapa do Brasil ou do estado em que a escola está localizada;
• Marcadores coloridos;
• Papel-ofício ou cartolina;
• Canetas ou lápis de cor;
• Imagens de cidades diferentes para análise;
• Computadores com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre cidades e como elas são conectadas umas às outras.
• Ouça as respostas dos alunos e anote-as no quadro ou lousa.

2. Exploração de Conceitos (20 minutos):

• Apresente o conceito de rede urbana e suas principais características.
• Utilize o mapa do Brasil ou do estado para ilustrar como as cidades estão conectadas por meio de estradas, ferrovias, aeroportos e portos.
• Discuta com os alunos como essas conexões facilitam o transporte de pessoas, bens e serviços entre as cidades.

3. Análise de Imagens de Cidades (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua imagens de cidades diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as principais características de cada cidade.
• Em seguida, peça que eles discutam como as cidades são conectadas umas às outras e como isso afeta a vida das pessoas que vivem nelas.

4. Produção de Mapa Mental (20 minutos):

• Forneça papel-ofício ou cartolina e marcadores coloridos para cada grupo de alunos.
• Peça aos alunos que criem um mapa mental que represente as conexões entre as cidades.
• Eles podem utilizar desenhos, símbolos e palavras para ilustrar as diferentes formas de conexão entre as cidades, como estradas, ferrovias, aeroportos, portos, fluxo de produção e consumo, entre outros.

5. Apresentação dos Mapas Mentais (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu mapa mental para a turma.
• Durante as apresentações, os alunos devem explicar as conexões que identificaram entre as cidades e como elas afetam a vida das pessoas.

6. Conclusões (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e discuta com os alunos o que eles aprenderam sobre as redes urbanas e as conexões entre as cidades.
• Reforce a importância dessas conexões para o desenvolvimento econômico e social das cidades e regiões.