Título da Aula: Viagem no Tempo: Comparando Cidades através de Mapas e Imagens de Satélite

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de observação, análise e comparação de paisagens urbanas, utilizando mapas e imagens de satélite, para compreender as transformações ocorridas ao longo do tempo.

Habilidades da BNCC:

• EF05GE08 - Identificar transformações de paisagens nas cidades, com base em diferentes representações.
• EF05GE09 - Comparar essas transformações, destacando semelhanças e diferenças em relação a ritmos das mudanças, aspectos da estrutura, entre outros.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Software de visualização de mapas e imagens de satélite (como o Google Earth ou o Google Maps)
• Projetor ou tela grande
• Mapas impressos da mesma cidade em diferentes épocas
• Imagens de satélite da mesma cidade em diferentes épocas
• Folhas de papel e lápis coloridos
• Marcadores ou giz

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre o conceito de paisagem urbana.
• Em seguida, explique que as paisagens urbanas estão em constante transformação e que essas mudanças podem ser observadas através de mapas e imagens de satélite.

2. Atividade 1: Análise de Mapas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua mapas impressos da mesma cidade em diferentes épocas para cada grupo.
• Peça aos grupos que observem os mapas e identifiquem as principais mudanças ocorridas na paisagem urbana ao longo do tempo.
• Em seguida, peça que os grupos apresentem suas descobertas para a turma.

3. Atividade 2: Análise de Imagens de Satélite (25 minutos):

• Acesse o software de visualização de mapas e imagens de satélite no projetor ou tela grande.
• Exiba imagens de satélite da mesma cidade em diferentes épocas.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as principais mudanças ocorridas na paisagem urbana ao longo do tempo.
• Em seguida, peça aos alunos que comparem as mudanças identificadas nos mapas e nas imagens de satélite.

4. Atividade 3: Produção de Relatório (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis coloridos para cada aluno.
• Peça aos alunos que produzam um relatório sobre as transformações ocorridas na paisagem urbana da cidade estudada.
• No relatório, os alunos devem incluir as principais mudanças identificadas nos mapas e nas imagens de satélite, bem como suas semelhanças e diferenças.

5. Apresentação dos Relatórios (15 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus relatórios para a turma.
• Em seguida, abra a discussão para que os alunos compartilhem suas impressões sobre a atividade e reflitam sobre a importância da análise de mapas e imagens de satélite para a compreensão das transformações urbanas.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas análises e a clareza de suas apresentações.